| 標題：教研組工作總結(jié)——強化教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展 |
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由于教學工作的變動，本學期我擔任五年級教研組長的工作。由三年級進入五年級繼續(xù)擔任教研組長，我非常感激領(lǐng)導對我工作能力的信任與認可。因為在這個教研組中我年齡最輕，組內(nèi)有工作經(jīng)驗豐富的孫老師，有教學方式巧妙的祝老師，有態(tài)度認真的盧老師，這三位老師常年教五年級，都有自己在教學和管理班級上的一套方法，在欣賞之余，也促使我更加嚴格要求自己，在向這幾位老師學習的同時，不斷地反思自己的工作，改進工作的不足。我很幸運的是，各位領(lǐng)導并不是“大撒把”似的的交付工作，作為年輕的教研組長在開展工作的時候，李校長在側(cè)面提供了寶貴的經(jīng)驗之談，史校長、王主任、劉主任在作為一個年輕的教研組長如何團結(jié)好組內(nèi)的每個 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略505字，正式會員可完整閱讀）…… 二、資源共享，在理論的指導下共促專業(yè)化成長。 我們組的每位教師都訂閱了一份教育刊物，每期的刊物一領(lǐng)到手，老師們就如饑似渴的閱讀。組內(nèi)的成員不管是誰，只要看到一些感觸較深的文章，都能及時的推薦給其他教師閱讀，做到資源共享，知識互補，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息，外出聽課學習的老師，能及時地把學到的先進教學理念傳達給組內(nèi)其他成員。 網(wǎng)絡(luò)不僅為我們提供了廣闊的學習空間，更為我們提供了寬廣的教研空間，網(wǎng)絡(luò)教研的快捷、方便、高效吸引我們積極地參與到網(wǎng)上教研活動中來。在辦公室的電腦中，我們在其中的一個磁盤上建立了五年級資料文件夾，把自己的一些精品教案、學習資料、學習心得、下載的精品課件放在文件夾里，資源共享，真正發(fā)揮現(xiàn)代化辦公的作用，提高工作效率，促進專業(yè)化成長。 三、課題研究，在教研的歷程中總結(jié)經(jīng)驗。 記得一位專家說過，如果一個老師沒有承擔過實驗課題，他就永遠不會成長。本學期我們一組四人做到人人有課題，借著課題《閱讀經(jīng)典教與學方法的研究》的東風，我們努力在學生的閱讀上下功夫，引領(lǐng)學生“親近大師，走近經(jīng)典”。除了課題以外，我們還確立了問題及課題的觀念，使研究專題做到小而實，使研究真正為學生的發(fā)展服務(wù)，在研究中，我們也在不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗。 四、真誠協(xié)作，在集體的智慧中共同進步。 李校長在會上一再強調(diào)，如果一個教研組中的每個成員，各掃門前雪，那么對于自己的提高，無疑是有害而無益的，一個教研組應(yīng)該時時處處搞教研，經(jīng)常性的研討，才能共同提高。一個人的能力再強，成就再高，他也只是一顆燦爛的珍珠，只有用一根線把眾多的珍珠連接起來，才會組成一串美麗的項鏈，這根線就是團隊精神。在我們這個教研組中工作是快樂的、合諧的、積極的，在共同研討中，我們進步著；在共同奉獻中，我們收獲著。每一位老師都把大家的事當成自己的事，心往一處想，勁往一處使，在共同的愿望中享受著感動。本學期的抽賽仍歷歷在目，在得到這一消息后，我們立刻投入共同的備課中，同上一節(jié)課，反復專研、探討，沒有絲毫僥幸心理，有的只是充分的準備。因為我們還承擔著品社課的教學，所以得準備兩門課，我們就分頭查找 ……（未完，全文共2179字，當前只顯示1311字，請閱讀下面提示信息。收藏教研組工作總結(jié)——強化教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展） 上一篇：銀行系統(tǒng)思想工作作風自查剖析發(fā)言材料 下一篇：政府辦公室機關(guān)效能建設(shè)工作匯報 相關(guān)欄目：組工 工委 工作體會 工作總結(jié) 工作匯報 五一和五四節(jié)日專題 年終總結(jié) 個人總結(jié) 教師 其他重大節(jié)日紀念日專題 商場 科技 黨務(wù)講話 科學發(fā)展 |