標題:高校學生學習恩來精神 構(gòu)建和諧校園

  
  在紀念周恩來總理誕辰110周年之際,我想結(jié)合學習周恩來同志的精神,談談構(gòu)建社會主義和諧校園的一些認識與體會,請同志們批評指正!
  _總書記在黨的十七大報告中指出,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,要求我們積極構(gòu)建社會主義和諧社會。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。構(gòu)建和諧校園是社會主義高校當然的重要任務。高校是知識分子匯聚的地方,代表和體現(xiàn)著社會的先進文化,寄托著國家和民族的希望,是社會進步、發(fā)展的重要動力和源泉。高校還是大學生讀書、學習、陶冶情操的場所,又肩負著培育社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要使命。高校既要通過構(gòu)建和諧校園來促進自身的發(fā)展,實現(xiàn)自己的工作目標,又要為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮示范和帶動作用。構(gòu)建和諧校園,是在發(fā)展的基礎上正確處理高校內(nèi)部各種矛盾、利益沖突、利益訴求和關切 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略600字,正式會員可完整閱讀)…… 
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他”,這種知識分子常用的處理方法往往使高校人際關系微妙、隱蔽、深層而復雜,易于積累誤會和矛盾,影響和諧校園的構(gòu)建。隨著高校師資數(shù)量的激增,地緣的學緣的以及其他個體差異的因素,使得對高校具體的辦學理念和文化底蘊的認同與融合的過程變得艱巨而漫長。部分教師無論是學術水平還是師德狀況都不堪為人師表,他們對學生不聞不問,師生關系隔膜而緊張。中國青年報社會調(diào)查中心2006年的一項調(diào)查顯示,只有51%的人表示會關注母校的發(fā)展,表示“畢業(yè)后和母校就沒什么關系了”的占35.3%,有16.2%的被調(diào)查者用“爛”字來形容自己的母校。在網(wǎng)上,諸如“高校師生關系漸行漸遠”、“高校師生關系就是沒關系”、“老師的功利心異化了師生情”等等話題被人們廣為關注。高校內(nèi)部改革的相關激勵政策措施使得教職工的收入差距拉大,而高校本身也存在相對的低收入的困難_,他們與高收入_在共享發(fā)展成果的感受和期待是有較大距離的。此外,高校長期穩(wěn)定性的土壤也容易滋生各種利益相連、同氣相求的小圈圈。還有少數(shù)干部思想境界不高、領導能力不強又不思學習和進取。所有這些都是影響事業(yè)發(fā)展和人際關系穩(wěn)定的不利因素。
  2.學習恩來精神,構(gòu)建和諧校園。
  構(gòu)建和諧校園是高校每個人的責任。我們要像周總理那樣始終信仰堅定、理想崇高,對黨和人民的教育事業(yè)無限忠誠。這是構(gòu)建和諧校園的思想基礎和根本前提,是我們產(chǎn)生大智大勇、大愛大德,做好一切工作的不竭動力和源泉。要用社會主義核心價值體系教育師生,用社會主義榮辱觀引領校園風尚,鞏固構(gòu)建和諧校園的思想文化基礎。
  構(gòu)建和諧校園,要求我們學習周總理實事求是、嚴謹細致,求真務實的精神。要按照十七大的要求,進一步解放思想、振奮精神,以求實創(chuàng)新、銳意進取的精神狀態(tài),提出改革發(fā)展的新思路新舉措,著力解決影響和制約學?茖W發(fā)展的突出問題,切實把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展,這是廣大師生的根本利益所在,是構(gòu)建和諧校園的重要前提。
  構(gòu)建和諧校園,要求我們的黨員干部和廣大教師學習周總理始終熱愛人民、勤政為民,甘當人民公仆的精神。已為社會主義事業(yè)培育合格建設者和可靠接班人的政治責任感,堅持以學生為本,關愛學生,教書育人,想學生所想,急學生所急,做廣大學生的良師益友,建立高尚、和諧的師生關系。領導干部要關心教職工的疾苦,解決他們的實際問題,建立和諧的干群關系。
  構(gòu)建和諧校園,要求我們學習周總理始終顧全大局、光明磊落、嚴于律己和無私奉獻地精神?偟膩碚f,高校堅持以人為本,為絕大多數(shù)師生各盡所能、各得其所的發(fā)展提供了寬松的環(huán)境和優(yōu)越的條件,但是,高?偸怯懈鱾階段的工作目標和工作重點,有時需要舉全校之力,和衷共濟地完成某項重大工作,這時就有可能會犧牲、影響一些局部或個體的的利益。有時為了維護高度的統(tǒng)一和嚴肅的紀律,會批評或處理一些組織或個人。這 ……(未完,全文共2590字,當前只顯示1558字,請閱讀下面提示信息。收藏高校學生學習恩來精神 構(gòu)建和諧校園

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