標題:教師美術教學心得

  
  我認為作為美術老師應該作好以下內容:
  一、首先,巧妙安排課堂教學形式,輕松教與學愛玩是孩子們的天性,強加壓力只會抑制學生的思維發(fā)展,束縛想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展,我們從低年級開始就讓學生在課中做些有益提高審美、創(chuàng)造美的活動,不僅僅可以活躍課堂氣氛,調動學習的興趣,還讓學生在不知不覺掌握知識,完成學習任務,提高思維創(chuàng)造力,樹立起“我能行”的自信性格。課業(yè)的布置要具有靈活性,給學生以充分發(fā)揮想象的空間。所以課堂教學形式的安排對一節(jié)的課的成功來說是非常重要。
  二、其次,把其他學科內容帶進美術教室
  1、把音樂融進美術課堂音樂的情緒感染作用是強烈的,能調動人的情緒,在美術課中相應地引用音樂教育會更好地輔助教學。在大學上油 ……(快文網http://m.hoachina.com省略543字,正式會員可完整閱讀)…… 
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人的成長非常重要。在傳統(tǒng)教學中把教學過程“雙主體”交互作用的活動變成教師單向地傳遞學生知識的過程。在這種狀況下,學生處于被動地適應教師教學,接受現(xiàn)成知識的“機器”,體會不到參與之樂。因此在美術教學中,要重視對學生的評價,激勵不同層次學生學習美術,及時捕捉他們的閃光點。為了激勵學生表現(xiàn)自我,實習時,我根據(jù)學生不同的特點,讓他們在畫紙上大膽地去表現(xiàn)各種物體,并及時鼓勵、表揚他們,通過實踐發(fā)現(xiàn)學生在畫畫的時候既能自信又很富感染力與表現(xiàn)力。
  四、最后,應培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力(_語)。美術教育應責無旁貸。著名的未來學家奈斯比特指出:“處于偉大的知識經濟時代,我們最需要的是創(chuàng)造力……!彪S著素質教育的深化和人才觀念的更新,怎樣有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,已成為檢驗教育教學成敗關鍵。如何在教學過程中充分地培養(yǎng)學生創(chuàng)造力呢?我認為,應做好以下幾方面:
  1、精心選編教學內容培養(yǎng)學生發(fā)散思維培根說:“好奇是知識的萌芽”。要選擇有利于激發(fā)學生求知欲,調動學習積極性和主動性的教學內容。
  2、因勢利導、及時啟發(fā)、促進創(chuàng)新創(chuàng)新是美術的精神,藝術貴在創(chuàng)新。學生階段是思維和認識活動最活躍的時期,創(chuàng)新意識往往處于潛在狀態(tài),萌芽狀態(tài)。少數(shù)學生的創(chuàng)新精神比較明顯,需要教師及時的扶植。如同一命題的作業(yè),幾十張作業(yè)就會表現(xiàn)出幾十張不同面貌的畫面,那是學生創(chuàng)造意識和藝術才智的“閃光點”。教師要運用科學合理、有趣味的教學方法及和藹可親的態(tài)度,誠懇熱情的指導及時發(fā)現(xiàn)這些特點,引導學生積極發(fā)展創(chuàng)造想象思維和培養(yǎng)觀察能力。因勢利導,鼓勵學生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力,促使形成寶貴的藝術個性和創(chuàng)造素養(yǎng)。
  3、建立科學正確的評價機制鼓勵、扶持、促進創(chuàng)新教師千萬不要用成人的眼光看待學生的美術作品,否則學生會失去學習美術的興趣,失去創(chuàng)造中的_意識。大名鼎鼎的沃爾特·迪斯尼小時的經歷就值得我們借鑒。他上小學時,曾把老師留的作業(yè)“盆花”的花朵畫成人臉,葉子畫成手,這神奇的幻想非但沒有得到稱贊,反而得到老師的一頓毒打,差一點讓這位藝術家早年夭折。
  五、“網絡”資源,優(yōu)化美術課堂。近幾年來,我國的“電腦網絡輔助教學”的理論和實踐取得了教大的突破。它的設計思想在從“面向教師轉而面向學生”。在教學中,確立以“學生為中心”這一念,強調協(xié)作,發(fā)揮學生的主動性和探索性,能夠充分發(fā)揮學科教師教學特色和教學個性。新的美育教學應當更積極地讓學生從被動走向主動,從“要你學”轉變成“我想學,我要學”。在實習聽公開課《天使》時,老師先讓學生在課 ……(未完,全文共2346字,當前只顯示1412字,請閱讀下面提示信息。收藏教師美術教學心得

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