標(biāo)題:發(fā)揮先鋒模范作用的現(xiàn)狀問題及對策

  按照區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)指示精神,我部于4月中旬至5月中旬,利用近一個月的時間,組織力量,嚴(yán)密部署,在全區(qū)各街道、鎮(zhèn)、村(居)集中開展了一次農(nóng)村共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用情況的調(diào)查研究活動。這次活動共發(fā)放調(diào)查問卷5000份;召開街道(鎮(zhèn))、村(居)干部、黨員群眾代表座談會10次,參加人員170余人;入戶走訪黨員群眾5000余戶。通過扎實細(xì)致的調(diào)研,基本上對全區(qū)農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用的現(xiàn)狀、存在問題及原因有了一個較為全面的了解和認(rèn)識,并就探索創(chuàng)新農(nóng)村黨員的教育管理,進(jìn)行了深入研究,提出了對策和建議。
  一、現(xiàn)狀
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農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用大致分為三種情況。一是發(fā)揮作用突出的,約占25%左右。這部分農(nóng)村黨員具備一定的基本素質(zhì),黨性原則比較強,能夠做到識大體、顧大局,積極為黨支部出謀劃策,支持支部工作,在維護穩(wěn)定,促進(jìn)村內(nèi)各項事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮了積極的作用。如在去年抗擊非典工作中,廣大黨員主動出擊,連續(xù)作戰(zhàn),出錢出力,捐款捐物,密切配合黨組織工作,為取得抗擊非典階段性重大勝利做出了突出貢獻(xiàn)。二是能發(fā)揮作用的,約占65%左右。這部分農(nóng)村黨員能夠做好支部分配的各項工作,也能夠維護村內(nèi)團結(jié)和穩(wěn)定,但是欠缺一些主動性。三是發(fā)揮作用一般的,約占7%左右。這部分黨員對村內(nèi)各項工作漠不關(guān)心,既不支持,也不反對,幾乎每個村都有這種黨員。四是發(fā)揮作用較差的,約占3%左右。有的帶頭鬧事或在幕后鼓動普通群眾鬧事,摻雜個人恩怨,故意和支部唱對臺戲,甚至使黨員大會不能正常召開,村內(nèi)工作不能正常開展,更談不上謀劃思路,加快發(fā)展,在黨員群眾中造成負(fù)面影響。有問題的村中這類黨員占的比例稍大一些。
  二、問題和原因
  1、組織方面的因素
  一是對加強黨員教育管理的重要性認(rèn)識不足。各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委和各村黨支部,作為“主角”和直接責(zé)任人,由于整天忙于具體事務(wù),思想上對轄區(qū)黨員的教育管理工作有所放松,總是認(rèn)為對黨員的學(xué)習(xí)教育看不出成效,不如抓經(jīng)濟、上項目,看得見、摸得著。沒有從占領(lǐng)黨員的思想陣地,加強_態(tài)教育的高度去認(rèn)識,因而存在思想松、認(rèn)識低的問題。
  二是在落實黨員教育管理的制度上不力。我們黨建黨83年以
  來,尤其是近幾年,在新的形勢下,對黨員的教育管理積累了豐富的經(jīng)驗,并形成了一套成熟的制度。主要問題是在制度的落實上力度不夠,不能堅持經(jīng)常,創(chuàng)新方法更少。有的雖然進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育,但效果不明顯,有的村長期不對黨員集中教育、上黨課,有的村一年中召開黨員大會次數(shù)太少,沒有做到重要文件黨內(nèi)先傳達(dá),重大問題黨員先討論,重大決策黨內(nèi)先動員,由此在一定程度上挫傷了黨員發(fā)揮作用的積極性。同時,對黨員制約和監(jiān)督制度落實力度較小,對有“問題”黨員的處理缺乏有效的方法和措施。
  三是幫助黨員解決生產(chǎn)生活中的實際問題 ……(未完,全文共4882字,當(dāng)前只顯示1175字,請閱讀下面提示信息。收藏發(fā)揮先鋒模范作用的現(xiàn)狀問題及對策

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