標(biāo)題:切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期黨員分類(lèi)教育管理工作

  蕭山作為全市的人口大區(qū)和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū),基層黨組織和黨員數(shù)分別達(dá)到了2682個(gè)和66525名,黨員教育管理的任務(wù)十分繁重。多年來(lái),我區(qū)始終堅(jiān)持把加強(qiáng)黨員教育管理作為黨建工作的重頭戲來(lái)抓,尤其是03年城市基層先進(jìn)性教育試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái),區(qū)委在調(diào)查摸底、分類(lèi)指導(dǎo)、鼓勵(lì)創(chuàng)新等方面做了大量工作,形成了一批“具有時(shí)代氣息、符合管理規(guī)律、富有本地特色”的新鮮經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用做法,黨員教育管理的實(shí)際效果顯著提高。根據(jù)近段時(shí)間的總結(jié)、調(diào)研和思考,我們蕭山在實(shí)踐中主要是圍繞“管得住、管得好、管得實(shí)”三個(gè)“關(guān)鍵詞”,找準(zhǔn)切入點(diǎn),抓好黨員分類(lèi)教育管理工作 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略450字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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特點(diǎn),分別按“純農(nóng)型”、“務(wù)工型”、“三產(chǎn)型”等類(lèi)別建立黨支部或黨小組,使有共同愛(ài)好、共同需求、共同話(huà)題的黨員聚集在一起,就共同關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題相互交流,相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高,黨員參加組織活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性得到了明顯提高。再如,針對(duì)非公企業(yè)外來(lái)流動(dòng)黨員眾多的情況,我們?cè)跅l件成熟的企業(yè)建立了“流動(dòng)黨員管理站”,履行流動(dòng)黨員管理的職責(zé)。
  二是依托“塊”狀單元,進(jìn)行整合優(yōu)化設(shè)置。比如,在鎮(zhèn)和街道,我們針對(duì)部分村規(guī)模偏小、黨組織力量偏弱等情況,通過(guò)實(shí)施行政村規(guī)模調(diào)整,采取“以強(qiáng)帶弱”、“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”等形式,從黨員構(gòu)成、班子配備、資源利用等方面優(yōu)化村級(jí)黨組織設(shè)置,較好地實(shí)現(xiàn)了“布局調(diào)優(yōu)、規(guī)模調(diào)大、班子調(diào)好、實(shí)力調(diào)強(qiáng)”的目標(biāo);在工業(yè)園區(qū)和大型市場(chǎng),我們采取“企業(yè)與村掛靠建、企業(yè)與企業(yè)聯(lián)合建、園區(qū)牽頭統(tǒng)一建”等辦法,切實(shí)提高黨組織的新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的覆蓋率和黨建資源的共享率。
  三是依托“線(xiàn)”狀單元,進(jìn)行拓展深化設(shè)置。比如,針對(duì)蕭山經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化程度比較高的特點(diǎn),我們重點(diǎn)在行業(yè)協(xié)會(huì)、專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)鏈上進(jìn)行了黨組織設(shè)置的相關(guān)探索,一方面是通過(guò)派遣黨建工作指導(dǎo)員,為開(kāi)展黨的工作創(chuàng)造條件;另一方面在條件成熟的產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)及時(shí)組建黨組織,目前,我區(qū)已在個(gè)私協(xié)會(huì)、花木協(xié)會(huì)等建立了黨的組織,對(duì)增強(qiáng)黨建工作的影響力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了積極的作用。
 。ǘ┧^“管得好”,就是突出制度架構(gòu)的科學(xué)化和人性化,確保黨員教育管理易于接受。
  我們覺(jué)得,無(wú)論哪個(gè)層面、哪個(gè)類(lèi)別的黨員教育管理都離不開(kāi)必要的制度支撐,而我們架構(gòu)起來(lái)的教育管理制度是否能為管理對(duì)象所接受并產(chǎn)生積極的效果,關(guān)鍵是要看設(shè)計(jì)的制度是否符合管理規(guī)律和人性特點(diǎn);谶@樣的認(rèn)識(shí),我區(qū)結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)的成功實(shí)踐,針對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同_的黨員,建立健全了包括發(fā)展培養(yǎng)、教育培訓(xùn)、監(jiān)督管理、關(guān)心激勵(lì)、作用發(fā)揮、服務(wù)群眾等6個(gè)方面的30余項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制,初步形成了一個(gè)“內(nèi)容豐富、覆蓋全面、操作性強(qiáng)”的黨員教育管理的制度體系,在這個(gè)體系的建設(shè)過(guò)程中,我們特別注重制度架構(gòu)的科學(xué)化和人性化,為傳統(tǒng)的黨員教育管理模式注入了新鮮血液 ……(未完,全文共4858字,當(dāng)前只顯示1169字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期黨員分類(lèi)教育管理工作

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