標(biāo)題:學(xué)校校長細節(jié)決定成敗心得體會

  文章標(biāo)題:學(xué)校校長細節(jié)決定成敗心得體會
  細節(jié)決定成敗
  汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中說“蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事,瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮、但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)”。
  細節(jié)是什么呢?我們理解為 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略262字,正式會員可完整閱讀)…… 
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于辦學(xué)和管理的重要性。
  一、學(xué)校的管理
  學(xué)校的管理,一個學(xué)校在做,另外的學(xué)校也在做,只是做出來的效果不一樣,這是為什么呢?南開區(qū)教育局副局長梁正義的講話給了我們一些啟發(fā)。首先,搞好學(xué)校管理,校長一定要有思想、有理念,學(xué)校管理才有特色、有成績,一個沒有思想、缺乏理念尤其是先進理念的校長顯然是不可能有良好管理效果的。其次,要強調(diào)制度管理,在此基礎(chǔ)上逐步升華到科學(xué)管理、文化管理的高級層次上。制度管理是保證基本規(guī)范、規(guī)則和規(guī)矩落實到位的基本手段。只有良好制度管理的學(xué)校才有科學(xué)、文化管理的發(fā)展。再次,要以“人文關(guān)懷”為靈魂,“潛心服務(wù)”為核心,落實”“嚴細管理”。歸根結(jié)底,學(xué)校的管理基本大同小異,關(guān)鍵在于細節(jié)的落實問題上,什么是抓大放小?學(xué)校的事是沒大沒小的。天津29中學(xué)在經(jīng)濟上,質(zhì)量上、生源上三大困難而前,從解決領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)開始,到家訪每個老師、改善辦公條件、逐步提高教師待遇,實現(xiàn)管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高,始終注重抓細節(jié)、抓落實。他們每到節(jié)假日走訪老師、帶去問候,從而凝聚人心;他們給老師留作業(yè),《感動29中的人物》,激發(fā)起了老師們的工作熱情和愛校情感;他們堅持一種樸實的德育思想,重細節(jié)、重基礎(chǔ),重每個學(xué)生的道德品行培養(yǎng)。 ……(未完,全文共5657字,當(dāng)前只顯示681字,請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校校長細節(jié)決定成敗心得體會

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