標(biāo)題:銀行青年文明號(hào)事跡材料 |
激蕩青春,塑文明風(fēng)采 支行是從2007年初開展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)的,創(chuàng)建活動(dòng)的開展,為支行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。2006、2007年度榮獲xx市分行“先進(jìn)集體”稱號(hào), 在2006年一季度“開門紅”活動(dòng)中榮獲“存款突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”稱號(hào)。到2007年底,恒生支行儲(chǔ)蓄存款達(dá)到14201萬元,比年初增長4878萬元;發(fā)放貸款6500萬元,比年初增長5300萬元;實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收193萬元,比年初增長160萬元。以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),塑造優(yōu)秀的人才,打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),營造一流的信譽(yù),創(chuàng)造一流的效益──這就是恒生的發(fā)展之路。 一、加強(qiáng)日常教育,塑造優(yōu)秀的 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略480字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 二、講求無私奉獻(xiàn),打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) “火車跑得快,全靠車頭帶”,恒生支行現(xiàn)任行長xxx同志就是一個(gè)出色的“領(lǐng)頭雁”。xxx同志是一位年輕的優(yōu)秀干部,在行里處處率先垂范,為人師表。在她的帶領(lǐng)下,恒生支行的員工形成了“人心齊、士氣旺、干勁足”的好局面。有一次,春節(jié)馬上就到了,某工程公司要趕在春節(jié)前發(fā)放農(nóng)民工工資,要求我們一天為他們開立300多個(gè)存折。行長xxx得知這一信息后,不顧胃疼,親自帶員工,立即投入到工作中。晚上,他們簡單地吃點(diǎn)快餐充饑,繼續(xù)爭分奪秒地工作。當(dāng)數(shù)據(jù)錄入完成時(shí)已是晚上11點(diǎn)多。第二天,當(dāng)工人們高高興興地領(lǐng)著工資回去時(shí),不無感慨地說:“建行的同志,好樣的!”任務(wù)完成得好當(dāng)然讓人高興,但其間表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神更是讓人激動(dòng)。 xxx的兒子才8歲,她本該每天下午5點(diǎn)鐘到學(xué)校去接兒子回家的,但忙于工作的她經(jīng)常把這事給忘了。懂事的小孩知道媽媽工作忙,說:“媽媽,我長大了,以后你不用來接我,我可以自已走回去了。”其實(shí),哪個(gè)孩子不希望放學(xué)時(shí)媽媽來接他,但他明白:媽媽有兩個(gè)家,單位也是一個(gè)家。 三、搞好創(chuàng)建活動(dòng),營造一流的信譽(yù) 沒有信譽(yù)就沒有一切。講求誠信和責(zé)任,營造一流的信譽(yù),是恒生支行開展創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)主題。行里有一位姓張的客戶,是位退休老工人,性格倔強(qiáng)。有一次,她突然到營業(yè)所大罵說營業(yè)人員貪污了她的錢,一個(gè)勁地罵了許多不干凈的話,任憑怎么你怎么勸阻和解釋,她就不理,使一些不明真相的客戶誤以為真,引起了非議。員工只能忍辱負(fù)重,經(jīng)過會(huì)計(jì)主管xxx再三解釋,并深入了解,翻查當(dāng)時(shí)的憑證,原來是張女士的老伴拿了她的存折辦理支取手續(xù)的,而且沒跟張女士說。后來張女士親到行里向營業(yè)人員賠理道歉。這件事情的圓滿解決,不僅消除了不良影響,而且得到了廣大客戶和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。 四、搞好創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)造一流的效益 創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)的落腳點(diǎn)在于提高經(jīng)營效益。幾年來,恒生支行依托創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng),不斷拓展客戶,不斷擴(kuò)大市場份額,使支行的經(jīng)營效益穩(wěn)步增長。 恒生支行的同志們時(shí)刻不忘自己是“青年文明號(hào)”的一員,大家利用集體的智慧,群策群力,攻下了 ……(未完,全文共2073字,當(dāng)前只顯示1248字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏銀行青年文明號(hào)事跡材料) 上一篇:人事人才工作競聘演講 下一篇:建立黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制 相關(guān)欄目:銀行 五一和五四節(jié)日專題 文明 宣傳講話 模范 事跡推薦 七一黨建專題 八一雙擁專題 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |