標(biāo)題:解放思想大討論專題會發(fā)言稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
  大家好!今天召開解放思想大討論專題討論會,我組討論的專題是“如何強(qiáng)化開放意識,提高教育教學(xué)質(zhì)量”。下面將我組討論結(jié)果向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作以匯報:
  “海納百川,有容乃大!”這是我們一直追求的境界之一,只有心懷開放意識,才能不斷吸納新的事物,才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。新課程更強(qiáng)調(diào)開放意識,我們作為21世紀(jì)的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài),我組在討論過程中就教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、結(jié)果等5方面開放意識的培養(yǎng)進(jìn)行了討論。
  一、教學(xué)目標(biāo)的開放
  傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)以知識為本,教學(xué)目標(biāo)鎖定在基礎(chǔ)知識與基本技能方面,教學(xué)過程只關(guān)注學(xué)科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓(xùn)練,F(xiàn)代教學(xué)要求在關(guān)注學(xué)生掌握知識和技能的基礎(chǔ)上,把學(xué)習(xí)過程和方 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略583字,正式會員可完整閱讀)…… 
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臺和依據(jù),充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對教材選文的建議:只要“適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)……”只要“體現(xiàn)時代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質(zhì)兼美的特點(diǎn)……”都可以選用當(dāng)教材。要注重書本知識向生活的回歸,課程不只是“文本課程”(教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教科書),更是“體驗(yàn)課程”,師生自身的知識、經(jīng)驗(yàn)、方法等都是課程。教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程,也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
  三、教學(xué)方法的開放
  傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的主宰者,以教為中心、學(xué)圍繞教轉(zhuǎn),教學(xué)雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動。現(xiàn)代教學(xué)突出師生交往、積極互動、共同發(fā)展。交往昭示著教學(xué)將不再是教師教與學(xué)生學(xué)的機(jī)械相加,意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學(xué)沒有固定的模式,整個過程是開放而靈活的。教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識,交流彼此的情感和體驗(yàn),豐富教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,共同發(fā)展。《學(xué)會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述:“現(xiàn)在教師的職責(zé)已越來越少地傳遞知識,而是越來越多地激勵思考;教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動。”教師要更多地指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
  四、教學(xué)過程的開放
  課堂教學(xué)不再拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的模式。課前的教學(xué)準(zhǔn)備(備課)只是一種假設(shè)與預(yù)想,真正的教學(xué)只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的,課堂是活的,不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)。預(yù)設(shè)的教案在實(shí)施過程中需要開放地納入直接經(jīng)驗(yàn)和彈性靈活的成分,課堂上隨時隨地都會發(fā)生變化、產(chǎn)生矛盾與沖突,這是教學(xué)中最有價值的東西,要時刻準(zhǔn)備接納始料未及的各種變化,鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造,超越目標(biāo)預(yù)定的要求。
  五、教學(xué)結(jié)果的開放
  傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)注的是問題是否得到解決,如果學(xué)生把老師提出的問題都回答出來了,課也就結(jié)束了,F(xiàn)代教學(xué)更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室,帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整,要適當(dāng)留出空白,讓學(xué)生自己去思考。鼓勵學(xué)生從自己的視角出發(fā)去尋找結(jié)論。一個問題,學(xué)生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點(diǎn);一個實(shí)驗(yàn),學(xué)生們可以設(shè)計出十幾種不同的方案;一份調(diào)查作業(yè),可以有幾十種形式和內(nèi)容。
  近年來,我校與首都師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學(xué)校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進(jìn)行實(shí)地聽課、專題講座、開展問卷調(diào)查、過教師發(fā)展日。2007年7月,我校承擔(dān)了全國教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》的子課題,東北師大劉茂森教授專門來我校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學(xué)、石家莊 ……(未完,全文共2516字,當(dāng)前只顯示1514字,請閱讀下面提示信息。收藏解放思想大討論專題會發(fā)言稿

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