標(biāo)題：樹立正確的學(xué)習(xí)觀 落實科學(xué)的發(fā)展觀

　　第一個問題：樹立正確的學(xué)習(xí)觀，積極開展全社會的學(xué)習(xí)活動
　　2001年，黨中央提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的號召。2002年底，_總書記在主持中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時指出：“必須堅持把學(xué)習(xí)作為全黨的一項重要的任務(wù)”。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)成為全社會活動的主題。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社會，這是全黨全民族全社會一項基礎(chǔ)性的、根本性的大事，是關(guān)系到黨的建設(shè)、國家的建設(shè)、中國特色社會主義建設(shè)的重大戰(zhàn)略措施，是社會主義物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)的重要組成部分。學(xué)習(xí)活動開展得　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略424字，正式會員可完整閱讀）……　
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觀規(guī)律的認(rèn)識和把握，就是學(xué)習(xí)，對客觀規(guī)律的認(rèn)識和把握，積累起來，系統(tǒng)化、理性化了，就是知識。_同志說過：“什么是知識？自從有階級的社會存在以來，世界上的知識只有兩門，一門叫做生產(chǎn)斗爭知識，一門叫做階級斗爭知識。自然科學(xué)、社會科學(xué)，就是這兩門知識的結(jié)晶，哲學(xué)則是關(guān)于自然知識和社會知識的概括和總結(jié)。”（《_選集》第三卷，第815-816頁）知識還可以分成書本的知識和實踐的知識，書本知識最終也是來自實踐的。_同志還說：“有兩種不完全的知識，一種是現(xiàn)成書本上的知識，一種是偏于感性和局部的知識，這兩者都有片面性。只有使二者互相結(jié)合，才會產(chǎn)生好的比較完全的知識”。一個人只有書本知識，沒有參加實際活動，獲得親身得來的實踐知識，或偏于感性或局部的知識，不能把書本知識和實踐知識結(jié)合起來，上升到理性的、全局的高度，得到的是不完全的知識。所以，學(xué)習(xí)的過程就是把書本知識和實踐知識結(jié)合起來，既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正上升到理性高度，形成完整知識的過程。
　　關(guān)于學(xué)習(xí)的目的。
　　學(xué)習(xí)的目的是什么？學(xué)習(xí)只有一個目的，就是改造客觀世界，并在改造客觀世界的同時，不斷地改造自身的主觀世界。學(xué)習(xí)的目的就是為了使用。_同志在延安整風(fēng)的時候提出，“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它，應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。”（《_選集》第三卷，第815頁）提出學(xué)習(xí)要“有的放矢”。在延安開展的馬克思主義學(xué)習(xí)運動就是以解決中國革命的實際問題為目的。我們今天的學(xué)習(xí)則以中國特色社會主義的發(fā)展為根本目的，就是為了解決實踐中遇到的實際問題。
　　關(guān)于學(xué)風(fēng)問題。
　　搞清楚了學(xué)習(xí)的本質(zhì)、學(xué)習(xí)的目的，學(xué)風(fēng)問題也就提出來。理論聯(lián)系實際，實事求是是我們提倡的馬克思主義的學(xué)風(fēng)。_同志指出：“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問題就是一個非常重要的問題，就是第 ……（未完，全文共4574字，當(dāng)前只顯示1101字，請閱讀下面提示信息。收藏樹立正確的學(xué)習(xí)觀 落實科學(xué)的發(fā)展觀）

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