| 標題：“素質教育的理論、政策研究”調研工作方案 |
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根據(jù)教育部的部署，由中央教育科學研究所所長、黨委書記朱小蔓教授擔任首席專家，中央教育科學研究所、教育部教育發(fā)展研究中心為主研單位具體承擔“素質教育的理論、政策研究”的調研工作，現(xiàn)將此次調研工作安排如下： 一、調研目的 此次調研旨在對推進和實施素質教育二十多年來所形成的成果、經(jīng)驗和結論以及所存在的問題癥結進行全面的、綜合的梳理和分析，提出解決問題的有效辦法和政策建議，概括而言，即“摸清情況、找出問題、想出辦法”。 二、調研內(nèi)容 �。ㄒ唬┫到y(tǒng)研究素質教育的概念、內(nèi)涵與相關理論；（二）總結和評價實踐素質教育的具體模式；（三）研究新形勢下推進素質教育面臨的主要挑戰(zhàn)和突出問題和應試教育傾向愈演愈烈的原因；（四）分析我國現(xiàn)行素質教育相關政策的落實情況；（五）分析2004年中央8號和16號文件精神貫徹落實情況；（六）總結各級各類學校促進學生參加勞 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略647字，正式會員可完整閱讀）…… 成員：曾天山、明航、楊潤勇 第五組：研究和分析各級各類學校德育現(xiàn)狀。 負責人：詹萬生（中央教育科學研究所學校教育研究部主任、研究員） 成員：齊欣、李書華、寧武杰、徐安德 第六組：研究分中小學教學質量評價與學生課業(yè)負擔的情況。 負責人：張鐵道（北京教育科學研究院副院長、研究員、博士） 成員：趙學勤 第七組：研究分析各級各類學校促進學生參加勞動和社會實踐的現(xiàn)狀。 負責人：李繼星（中央教育科學研究所學校教育研究部副主任） 成員：于慧穎、徐美貞 第八組：研究當前大中小學生心理健康現(xiàn)狀以及教育情況、存在問題及改進措施。 負責人：王書荃（中央教育科學研究所教育理論研究部副研究員） 成員：馬艷云、全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《心理健康》課題組 第九組：研究當前大中小學生體質健康狀況與學校教育的情況，存在問題及改進措施等。 負責人：李永亮（原中央教育科學研究所體衛(wèi)藝研究中心主任、研究員） 成員：吳鍵、中國學校體育研究會 第十組：研究各級各類學校藝術教育的現(xiàn)狀。 負責人：李鑫華（中央教育科學研究所學校教育研究部副研究員） 成員：李榮芝 �。ㄈ└鶕�(jù)調研工作需要，設北京、遼寧、山東、江蘇、湖南、甘肅等若干個地區(qū)調研組，整理、總結和評價各地區(qū)實施素質教育的經(jīng)驗與存在的主要問題。 負責人：田慧生 �。ㄋ模└鶕�(jù)調研工作需要，總課題組設秘書處，掛靠中央教育科學研究所科研管理處，具體負責此次調研的聯(lián)絡、協(xié)調以及總研究報告的撰稿工作。 負責人：陳如平 成員：郝志軍、付文瑞、劉曉楠 �。ㄎ澹┛倛蟾孀珜懡M成員： 負責人：陳如平 成員：郝志軍、金東賢、秦行音、鄧友超、楊潤勇、明航 （六）總課題組協(xié)調員：續(xù)梅（《中國教育報》基礎部主任）。 四、研究成果 �。ㄒ唬┱{研報告的具體成果由總報告、分報告、地區(qū)個案、附錄四部分。 �。ǘ┛倛蟾嬗煽傉n題組秘書處組織人員撰寫，總字數(shù)在1.5~2萬字左右。 �。ㄈ┓謭蟾嬗�10個研究小組負責撰寫，獨立成章，字數(shù)以1萬字為限。 �。ㄋ模┑貐^(qū)個案由地區(qū)個案研究組負責撰寫，字數(shù)以1萬字為限。 �。ㄎ澹└戒浿饕ǜ黝愇募ㄒ�(guī)、參考文獻、素質教育大事記等。 五、時間安排 8月5日，組成課題組，將課題組成員名單上報教育部。 8月10日前，擬制調研工作方案，供第一次工作會議討論。 8月10日，在中央教育科學研究所召開在京課題組成員第一次工作會議，討論與修訂調研工作方案，并部署具體工作。 8月15日，將調研工作方案上報教育部，待批準；各研究小組按照分工，擬訂工作計劃，開展資料收集、細化分工等前期準備工作。 8月15日~9月15日，實施調研工作。 8月24日，各研究小組負責人會議。 9月9日，各研究小組工作進展中期匯報。 9月15日前，完成分研究報告，并匯總到總課題組 ……（未完，全文共2794字，當前只顯示1681字，請閱讀下面提示信息。收藏“素質教育的理論、政策研究”調研工作方案） 上一篇：全委會議重點課題調研工作方案 下一篇：電器公司“創(chuàng)爭”先進事跡材料 相關欄目：教育 大學生 調研報告 綜合論文 工委 工作體會 工作總結 工作匯報 五一和五四節(jié)日專題 計劃規(guī)劃 |