標(biāo)題:大學(xué)生暑期實踐報告

  文章標(biāo)題:大學(xué)生暑期實踐報告
  暑假中,受到學(xué)校院團(tuán)委號召,參加全國大學(xué)生回鄉(xiāng)實踐活動。這次實踐活動我選在了我的家鄉(xiāng),早已習(xí)慣于求學(xué)生活的我需要一次考驗自己意志和生活能力的機(jī)會,這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗了我,更重要的是也磨練了我,使我更成熟了。即使將來再遇到什么生活中的磨難,相信這次從農(nóng)村回來的我也能自信的面對它。
  下面是我的幾點具體的體會:
  1.對法的感受。在農(nóng)村,法律的不普及是個嚴(yán)重制約農(nóng)村發(fā)展的問題。許多農(nóng)民對法律沒有足夠的重視,這樣他們法律意識淡薄。在他們的意識中還存在許多法律習(xí)慣,或者說是還存在習(xí)慣法。對《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的認(rèn)識程度,正說明這個問題。他們不懂得用法律來保護(hù)自己,是我國農(nóng)村法制建設(shè)的一大難題。加 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略549字,正式會員可完整閱讀)…… 
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一個真實的故事,某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話,只有九個字:別忘了!你是農(nóng)村戶口。!
  聽到這件事的時候,我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來擺脫落后的環(huán)境,實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個大學(xué)生的名字,一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
  這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
  3.深入農(nóng)民家庭,享受田園快樂的同時切身體驗真實的農(nóng)民生活。短短的幾天,使我對田園生活留下深刻的印象,雞鳴犬吠的清晨,空氣格外清新。早起在院中看書,享受一天中不可多得的寂靜,或到屋后的山上遠(yuǎn)眺,四周美景盡收眼底。此外,爬山,打羽毛球和臺球是鐵的娛樂健身活動,院子里成天充滿了歡笑。
  其實真正身體力行地接觸百姓,還是在勞作中。挑水打水,收蠶豆,對于在城里長大的我來說是不可多得的新鮮活動。在簡單沉重的勞動中我卻找到了樂趣。其實生活中處處都是樂趣和知識,只是平時忽略了它們,當(dāng)人真正發(fā)現(xiàn)它們的時候,就會體會到生命和生活的意義。于是頹廢,痛苦,憂慮……都遠(yuǎn)離了我,充實的過好每一天成為我的目標(biāo)。
  4.。通過入戶調(diào)查,我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實認(rèn)真地回答我們的問題,從他們的答話中我認(rèn)識到他們敏捷的思維,對世事的透徹理解和達(dá)觀的精神,他們雖有些安于現(xiàn)狀,卻也努力地改變境遇。在與以前的苦日子做比較后,他們由衷地感激共產(chǎn)黨給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足!爸愠贰保以谂c他們的交談中總感受到這四個字。當(dāng)然這種快樂也不是絕對的,中國當(dāng)代社會中畢竟還是存著城鄉(xiāng)差異,這是一個客觀現(xiàn)實,無法回避,也不應(yīng)該回避。要想解決這個長期困擾社會的問題,就需要國家有關(guān)部門和農(nóng)民共同努力。就像那個要向總理說實話的人說的那樣,農(nóng)村真窮,農(nóng)民真苦,農(nóng)業(yè)真危險。農(nóng)村的貧苦的確超出了很多城市人的想象。農(nóng)產(chǎn)品價格一路下滑,農(nóng)資價格居高不下,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利潤空間越來越小,醫(yī)療價格是眾所周知的高昂,教育產(chǎn)業(yè)化使得成千上萬的農(nóng)村子弟無書可讀。農(nóng)民的日子越來越難過。于是就出現(xiàn)了越來越?jīng)坝康拿窆こ,農(nóng)民們?yōu)榱司S持最基本的生活,為了子女的學(xué)費,為了保住老人的性命,只好 ……(未完,全文共2370字,當(dāng)前只顯示1426字,請閱讀下面提示信息。收藏大學(xué)生暑期實踐報告

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