標(biāo)題:浦江縣小學(xué)教育考察團(tuán)赴溫州學(xué)習(xí)考察報(bào)告

  浦江縣小學(xué)教育考察團(tuán)赴溫州學(xué)習(xí)考察報(bào)告
  浦江縣研培中心 于錫陽
  10月13日~15日,浦江縣教育局組織全縣小學(xué)校長及部分教辦主任一行共30余人,赴溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和溫州市蒲鞋市小學(xué)進(jìn)行教育考察.本次考察的重點(diǎn)是校本教研和學(xué)生評價(jià)問題.考察團(tuán)實(shí)地考察了兩所學(xué)校,聽取了有關(guān)專題介紹,在以下方面留下了深刻印象.
  一,校園充滿朝氣和人文氣息
  溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念:"創(chuàng)設(shè)適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育",體現(xiàn)在辦學(xué)目標(biāo)上是"辦學(xué)品位化,校園生態(tài)化,教研特色化,管理人性化".確實(shí),一走進(jìn)溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略438字,正式會員可完整閱讀)…… 
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謂是于細(xì)微處見真情,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷.
  二,校本教研工作做得扎扎實(shí)實(shí)
  校本教研是本次赴溫州學(xué)習(xí)取經(jīng)的重點(diǎn),兩所學(xué)校都把"構(gòu)建以校為本的教研制度,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展"作為學(xué)校的頭等大事來抓,其校本教研工作既有異曲同工之處,又有各自的特色.
  蒲鞋市小學(xué)以教師個(gè)人的"自我反思",教師集體的"同伴互助",專業(yè)人員的"名師引領(lǐng)"作為學(xué)校開展校本教研的基本方式,使廣大教師在自我反思中提升自我,在同伴互助中發(fā)展自我,在名師引領(lǐng)下完善自我.主要做法是:
  1,重視教師隊(duì)伍建設(shè),教研工作落到實(shí)處.學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,專門研究部署校本教研工作;校本教研工作以教研組為基本組織形式開展活動;每學(xué)期舉行4~5次全校性的校本教研活動;開展先進(jìn)教研組評比;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下派各分管學(xué)科和教研組,有針對性地開展聽,評,診課活動.
  2,理論領(lǐng)先,完善學(xué)習(xí)制度.學(xué)校開展"讀書工程",要求每位教師既要讀"理論書",又要讀"實(shí)踐書",對教師讀書的質(zhì)和量上都作了明確要求.為提高讀書效果,學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了教學(xué)研討,教學(xué)辯論,教學(xué)演講,"書香教師"評比等各種平臺.在學(xué)習(xí)管理上則實(shí)行"兩有一檢查".
  3,開展階梯式教研培訓(xùn).學(xué)校要求每位中青年教師制定自我發(fā)展規(guī)劃,并對教師進(jìn)行分類指導(dǎo).如對新教師開展常規(guī)培訓(xùn),對青年教師開展傳幫帶活動,對骨干教師開展重點(diǎn)培訓(xùn)等.名師則要求成立"名師工作室",每年開展"五個(gè)一"活動,(作一場專題學(xué)習(xí)報(bào)告,上一堂示范課,評一堂課,主持一次學(xué)生沙龍,研究一個(gè)教學(xué)問題),促使他們盡快形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格.
  4,倡導(dǎo)行動式培訓(xùn);要求每位教師每學(xué)期上1~2堂研討課,寫一篇教育教學(xué)論文,交兩個(gè)教學(xué)案例;以教研組和課題組為載體,開展"以老帶新,以強(qiáng)帶弱"的教學(xué)研討活動和專題式的集體備課活動;充分發(fā)揮名師_的示范作用,開展一系列的"名師引領(lǐng)"活動.
  溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校本教研則強(qiáng)調(diào)讓教師在工作中反思研究,在研究狀態(tài)下工作,使校園里充滿著學(xué)習(xí)和研究的氣息.其具體做法是:
  1,設(shè)立學(xué)術(shù)節(jié),促使教 ……(未完,全文共4725字,當(dāng)前只顯示1137字,請閱讀下面提示信息。收藏浦江縣小學(xué)教育考察團(tuán)赴溫州學(xué)習(xí)考察報(bào)告

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