| 標題：對學前幼兒教育中尊重幼兒的幾點思考 | ||
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內(nèi) 容 摘 要 本文簡要闡述當前幼兒教育中尊重幼兒的人格、本能及兒童的自然生長規(guī)律等問題在幼兒園中存在的現(xiàn)象作了幾點思考，并提出了幾點建議，望能對幼兒教育工作的開展有所啟示。 前 言 近年來，我國幼教界在兒童觀上已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。幼兒作為獨立的個體應當受到尊重這一點已經(jīng)形成了共識。但是怎樣使我們的幼兒教育真正成為尊重兒童的教育呢？幼兒教師認為，不體罰、辱罵 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略333字，正式會員可完整閱讀）……
隨著幼兒自我意識的發(fā)展，自我意識的結(jié)構(gòu)也有了更細化的分化，自尊心開始顯現(xiàn)出來。孩子很容易感受外界給他們的評語，所以幼兒教師的工作之一便是維護和培養(yǎng)兒童的自尊心。 孩子的自尊心是受外界環(huán)境直接影響的。對于成人尤其是教師對他們的言語刺激，很容易傷害其自尊心。對于學前兒童的表現(xiàn)進行過多的批評，很容易傷害他們的自尊心，使其逐漸產(chǎn)生自卑感。 但教師在教育中常常會出現(xiàn)這些句語“小東西，你真笨，連這么簡單的問題都不會！”“你真傻”之類的話常常脫口而出，當著全班孩子或眾人的面，給某個孩子扣上大帽子；老師在家長和其他人的面前數(shù)落孩子的缺點。 也許教師說這些話的目的只是希望孩子感到羞愧，以促進他們學習 。但是，孩子很容易信以為真，自己感到不好，很不是滋味……每個人都有他的成長過程，孩子的心理成熟可顯現(xiàn)出很大的個別差異。教師不應固定的年齡標準來要求孩子心理意識發(fā)展的程度，而應注意孩子過去和現(xiàn)在的行為變化，多看孩子的優(yōu)點和成績，對孩子多加鼓勵，為孩子培養(yǎng)自尊心。 在幼兒園里，教師在懂得兒童發(fā)展心理學的一些知識的基礎上可以做一些細心的觀察，給孩子一個適當?shù)亩ㄎ�。隨著對幼兒潛質(zhì)、能力、興趣、特長的逐步認識，適時調(diào)整期望值，把目標定在孩子“跳一下，能摘到果子”的位置，讓孩子把“定位”作為自己不斷前進的動力。 二、 尊重兒童的本能，反對灌輸式教育。 ……（未完，全文共3598字，當前只顯示866字，請閱讀下面提示信息。收藏對學前幼兒教育中尊重幼兒的幾點思考） 上一篇：xx單位維護女職工權(quán)益經(jīng)驗材料 下一篇：副鎮(zhèn)長工作體會匯報演講 相關(guān)欄目：教育 幼兒園 調(diào)研報告 文教論文 綜合論文 |