標(biāo)題:班主任任職近五年來的業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)探索教育途徑

  班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
  以教書育人為天職,鉆研學(xué)問為樂趣,扎根山區(qū)教育,勇于創(chuàng)新,樂于探索新的教育教學(xué)方法,是從事山區(qū)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
  一、愛心感化的常規(guī)教育
  五年來連續(xù)擔(dān)任班主任,語文科教學(xué)。多年的教學(xué)工作生涯,使我深刻地認(rèn)識(shí)到,要帶好一班學(xué)生,必須從小學(xué)入學(xué)常規(guī)教育入手,面對山區(qū)孩子,離開父母踏入小學(xué)校門,要適應(yīng)受管理、有約束的學(xué)校生活模式,要做到進(jìn)得來,留得住,這一點(diǎn)在個(gè)別學(xué)生身上常常犯難。為此,在教育教學(xué)工作中,我 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略381字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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  做為教育工作者,要關(guān)注教改動(dòng)向,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需的建設(shè)人才不可忽視的一環(huán)。在教學(xué)過程中,應(yīng)一絲不茍地鉆研教材,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),課堂要多提富有創(chuàng)造啟發(fā)性的問題。在接收學(xué)生反饋信息時(shí),應(yīng)針對學(xué)生的回答肯定他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們不斷努力,天天向上。特別對學(xué)生的創(chuàng)造性回答應(yīng)予以鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生勇于思考,樂于思考的學(xué)習(xí)興趣。我在教《年的一天》這篇課文時(shí),向?qū)W生提出:假如人們不聽忠告,繼續(xù)破壞生態(tài)環(huán)境,你打算怎么辦?學(xué)生眾說紛紜,大致意思不外乎兩個(gè)層面:一是加強(qiáng)宣傳教育;二是加大法制力度?蓷铗滉柕拇鸢甘牵罕M快研制一種多功能高功效的環(huán)境保護(hù)器,來適時(shí)調(diào)控管理。這種回答自然不現(xiàn)實(shí),但卻帶有創(chuàng)新意識(shí)。我沒有肯定他的回答最好,只是勉勵(lì)了幾句,并告訴學(xué)生要實(shí)現(xiàn)這一宏偉設(shè)想,就靠你們這一代人。幾周后在一次手工作品展評(píng)中,就有楊驕陽等八名學(xué)生用廢品仿機(jī)器人的裝制做出了十幾件自命“地球保護(hù)儀”的手工作品,有幾名學(xué)生還在每一裝制上貼有紙條,注明了功能。沒有創(chuàng)新,人類就難以進(jìn)步,社會(huì)就不會(huì)發(fā)展。所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),是歷史賦予教育工作者義不容辭的重任。
  三、積極進(jìn)取的實(shí)踐教育
  鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們在實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),培養(yǎng)情感興趣,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種措施。主題班隊(duì)會(huì)、秋游、掃墓、公益勞動(dòng)等活動(dòng),都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,陶冶學(xué)生的心靈,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。在二二年清明節(jié)組織的掃墓活動(dòng)中,我專請了一位知烈士情的老紅軍,對烈士的生平作了介紹,當(dāng)他介紹班長劉富貴時(shí)說:“這位為國捐軀的烈士,年僅歲,他臨終時(shí)的遺言是‘告訴千千萬萬個(gè)翻了身的窮孩子,要他們好好學(xué)習(xí)……’”那位老紅軍說到這里_淚了,在場的孩子全部流了淚;厝ズ,在近兩周的周記上,都有 ……(未完,全文共1647字,當(dāng)前只顯示991字,請閱讀下面提示信息。收藏班主任任職近五年來的業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)探索教育途徑

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