| 標(biāo)題：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 |
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如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 21世紀(jì)，人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正處于從工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)濟(jì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變，尤其在入世后，與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌的要求更為緊迫，面對(duì)強(qiáng)大的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，企業(yè)原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法應(yīng)付不斷變化的新情況、新任務(wù)，越來(lái)越來(lái)多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到唯有不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，以補(bǔ)充自己的知識(shí)，提高自己的水平和能力，才能保持自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在這場(chǎng)全球性的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我現(xiàn)在從以下兩個(gè)方面簡(jiǎn)單闡述創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉及構(gòu)建的內(nèi)部條件： 一、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉 �。ㄒ唬� 自我超越 自我超越是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)，它教我們學(xué)會(huì)如何擴(kuò)展個(gè)人的能力，突破成長(zhǎng)上限，不斷實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)自我超越并非易事，人往往存在惰性和對(duì)事物的消極態(tài)度，通過(guò)自我超越的修煉可以使我們重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)人生，挖掘出內(nèi)心向上的欲望和潛能，以一種積極的、創(chuàng)造性的 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略694字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… �。ㄋ模� 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織最基本的學(xué)習(xí)型式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以彼此以誠(chéng)相待，在深度匯談中實(shí)現(xiàn)人性的溝通。但是我們千萬(wàn)不要誤以為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是要達(dá)到行動(dòng)一致、步調(diào)一致、思維一致、不允許團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在意見和分歧，其實(shí)不同意見的存在往往有助于隨時(shí)糾正團(tuán)隊(duì)思考的偏差和錯(cuò)誤。彼得圣吉在對(duì)企業(yè)進(jìn)行研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在許多團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62。譬如：一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，隊(duì)員的個(gè)人技能都相當(dāng)高，但是在比賽中卻輸給了一般的球隊(duì)，可見團(tuán)隊(duì)之間的整體配合，員工之間的相互交流是十分重要的，它有助于最大限度的激發(fā)出每位員工的智力，創(chuàng)造力和協(xié)同性，實(shí)現(xiàn)突破性的進(jìn)展。 �。ㄎ澹� 系統(tǒng)思考 系統(tǒng)思考是五項(xiàng)修煉的核心與基石，系統(tǒng)思考其精義在于心靈的轉(zhuǎn)換，通過(guò)系統(tǒng)思考，我們可以廓清思想上的迷霧，正確地把握自我，改變我們觀察世界、理解世界、改造世界的基本思考方式，因此我們要摒棄個(gè)別思考、學(xué)會(huì)整體思考、摒棄靜止思考，學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)思考，摒棄表面思考學(xué)會(huì)本質(zhì)思考，不斷提高我們洞察力達(dá)到自我完善。譬如：一個(gè)種子能否長(zhǎng)成大樹，它與陽(yáng)光、空氣、養(yǎng)料有著密切的關(guān)系；一棵大樹并不只是根、莖、葉簡(jiǎn)單的組合，而應(yīng)將視為一種生命過(guò)程的表達(dá)方式，因此我們看待周圍的問(wèn)題時(shí)，不能把問(wèn)題孤立起來(lái)思考，要聯(lián)系因果、全面、整體、系統(tǒng)的進(jìn)行思考，才能掌握既見樹木又見森林的系統(tǒng)思考觀。 二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)部條件 （一） 設(shè)計(jì)扁平化的組織結(jié)構(gòu) 組織結(jié)構(gòu)是組織生存和發(fā)展主要架構(gòu)，任何一種組織結(jié)構(gòu)都是為了適應(yīng)一定的環(huán)境而產(chǎn)生的，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)，組織結(jié)構(gòu)必須隨之相應(yīng)變化。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，組織賴以生存和發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，因此企業(yè)必須設(shè)計(jì)一種扁平化的組織結(jié)構(gòu)來(lái)適應(yīng)學(xué)習(xí)型組織的需要。這種新型的組織結(jié)構(gòu)由于減少了中間的管理層，因此能夠?qū)Τ掷m(xù)變化的環(huán)境做出快速的反映，而且加速了組織內(nèi)部知識(shí)、信息流動(dòng)和共享，不僅有利于組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，還利于企業(yè)集中優(yōu)勢(shì)主功特色項(xiàng)目，在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)中形成對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)。 20世紀(jì)80年代初，美國(guó)通用電器公司有100多個(gè)副主席，500多個(gè)高級(jí)管理人員，大約2500個(gè)管理者，在最高層與一線的生產(chǎn)車間之間有多達(dá)12個(gè)管理層，其子公司共有60多個(gè)，使整個(gè)組織沒(méi)有足夠開放性，思想難以流動(dòng)。通過(guò)組織扁平化設(shè)計(jì)，通用電氣逐漸將60多個(gè)子公司精簡(jiǎn)到11家相對(duì)獨(dú)立的部門公司，因此在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成為世界500強(qiáng)之一。目前許多著名的企業(yè)集團(tuán)都把組織結(jié)構(gòu)提升到了企業(yè)的戰(zhàn)略高度。 �。ǘ� 制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)制度 科學(xué)的學(xué)習(xí)制度是推動(dòng)組織學(xué)習(xí)的強(qiáng)心劑，企業(yè)應(yīng)制訂出能促使員工勤于和善于學(xué)習(xí)的制度和措施，沒(méi)有科學(xué)健全的學(xué)習(xí)管理制度，職工的學(xué)習(xí)就可能時(shí)緊時(shí)松，產(chǎn)生很大的盲目性，甚至?xí)䦟?dǎo)致企業(yè)投入多而效益少的問(wèn)題。企業(yè)可以通過(guò)員工培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、末位淘汰、崗位輪換讓優(yōu)秀的人才脫穎而出；通過(guò)定期工作匯報(bào)、舉辦研討會(huì)、講座以及有效的考核獎(jiǎng)懲制度，來(lái)促進(jìn)組織員工之間的交流和知識(shí)共享，營(yíng)造一個(gè)積極良好的學(xué)習(xí)氛圍。譬如：企業(yè)建立人才儲(chǔ)備庫(kù)，采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、能進(jìn)能出的原則，對(duì)企業(yè)的精英人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，全面提高其各項(xiàng)素質(zhì)，并對(duì)進(jìn)入精英 ……（未完，全文共2996字，當(dāng)前只顯示1803字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織） 上一篇：夜大畢業(yè)總結(jié) 下一篇：干部培訓(xùn)大會(huì)動(dòng)員講話 相關(guān)欄目：綜合論文 創(chuàng)建活動(dòng) 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 共青團(tuán) 組工 組織講話 黨會(huì)報(bào)告 七一黨建專題 |