標(biāo)題:論中西傳統(tǒng)法律教育歷史命運(yùn)與地位的差異性及其影響 | ||
文章標(biāo)題:論中西傳統(tǒng)法律教育歷史命運(yùn)與地位的差異性及其影響 [摘要]: 采用中西對(duì)比的方法,從中西傳統(tǒng)法律教育各自的歷史命運(yùn)和地位等方面考察中西傳統(tǒng)法律教育的差異性及其對(duì)中西法系和社會(huì)各自不同的影響,從而揭示近世中西不同命運(yùn)的必然性。 中西法系根植于中西不同的社會(huì),具有極大的差異性,究其緣由十分復(fù)雜,既有經(jīng)濟(jì)方面的原因, ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略288字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
秦統(tǒng)一后采取一系列專(zhuān)制主義中央集權(quán)的措施和制度,推行法家一家學(xué)說(shuō),不僅嚴(yán)刑峻法,而且實(shí)行“以法為教,以吏為師”的國(guó)策,[4]禁絕私學(xué),壟斷教育和法律教育。在中央,從各級(jí)官府中選聘官吏教授法律、法規(guī),培養(yǎng)執(zhí)法人員;在地方上,以“三老”掌教化,欲使人人都學(xué)法、知法、守法。但秦王朝國(guó)運(yùn)短柞,二世而亡,秦官方法律教育也就曇花一現(xiàn)了。 西漢中期,漢武帝采納了董仲舒的“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”的_之策,儒家經(jīng)學(xué)教育通過(guò)中央、地方兩重教育__下去,漢代法 ……(未完,全文共9335字,當(dāng)前只顯示749字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏論中西傳統(tǒng)法律教育歷史命運(yùn)與地位的差異性及其影響) 上一篇:五城同創(chuàng)動(dòng)員講話(huà) 下一篇:油庫(kù)油管部2006年工作總結(jié) 相關(guān)欄目:法律 普法 政法武裝 政治法律 教育 |