| 標題：幼兒園音樂教育與幼兒發(fā)展 |
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幼兒教育 音樂教育是眉宇的重要組成部分。音樂教育的目的就是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力。涕泣幼兒園的音樂活動，我們便會象棋那些音樂形象鮮明旋律優(yōu)美，節(jié)奏分明、又富有通衢的樂曲，如《高人和矮人》中高人的形象和矮人的形象，《五指歌。中的無個任務(wù)形象等等，我們常用音樂形象來對孩子進行教育；當孩子認真地排成一列聽音樂開火車時，當孩子投入地表演大灰狼走路時，當孩子正用童聲唱著“世上只有媽媽時”，我們有否深入考慮過，幼兒音樂教育對于幼兒的發(fā)展，究竟有什么樣的意義？ 在幼兒園，音樂教育 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略425字，正式會員可完整閱讀）…… 二、音樂教育與幼兒的智力發(fā)展 音樂作為一種轉(zhuǎn)瞬即逝的時間藝術(shù)，要求幼兒保持注意力的穩(wěn)定，習(xí)慣于跟隨音樂的運動和變化，以便了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容和情感，形成對樂曲的整體感受。音樂欣賞和演奏還要求兒童具有一定的注意力分配能力。在演唱中，既要控制自己的發(fā)聲，使自己和音高、節(jié)奏和自己的聲部協(xié)調(diào)統(tǒng)一，還要注意傾聽其他的聲部，注意指揮的手勢和要求；由此可見，音樂可以訓(xùn)練兒童的注意力，促進幼兒發(fā)展，幼兒學(xué)習(xí)音樂不需要先認識文字符號，而是通過感知覺，對于音高、節(jié)奏、力度、音色等的辨別力，對于音樂結(jié)構(gòu)形式的感知，都會提高幼兒聽覺的敏覺性、選擇性和對音樂的整體感受性。音樂的學(xué)習(xí)不僅市耳朵和手指的事情，它還會引起全身官能的反應(yīng)，伴隨著律動、舞蹈、樂器進行的歌唱或表演活動，要求幼兒的耳、眼、腦、四肢協(xié)調(diào)作用，可以培養(yǎng)幼兒的敏銳感覺，提高大腦反應(yīng)的靈活性。研究表明，讓幼兒學(xué)一種樂器，對開發(fā)幼兒一般的認識能力大有益處。有人指出，凡學(xué)樂器的兒童，上小學(xué)后動作靈敏、思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。這說明學(xué)習(xí)操作樂器的技能與一般認知心理的發(fā)展之間有很密切的關(guān)系。如果與腦的發(fā)展相聯(lián)系，樂器的操作很可能更有助于左右腦的平衡發(fā)展。音樂藝術(shù)和其他藝術(shù)一樣，具有形象性的特征，但音樂中最重要的樂音又是看不見、莫不著的，其高低與時值的長短、音樂的開始和結(jié)束、時間和空間的關(guān)系等等，因此，音樂教育對于培養(yǎng)幼兒的直覺、分析、想象、創(chuàng)造等具有重要的意義 三、 音樂教育與社會性的發(fā)展 藝術(shù)活動的一個重要功能就是開拓人的交流手段，使人們得到更多的心與 ……（未完，全文共1835字，當前只顯示1104字，請閱讀下面提示信息。收藏幼兒園音樂教育與幼兒發(fā)展） 上一篇：創(chuàng)新村級組織活動場所建設(shè)模式 下一篇："三個代表"重要思想與科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系 相關(guān)欄目：教育 幼兒園 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 |