| 標(biāo)題：立足校本教研 凸現(xiàn)崗位練兵 促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展 |
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新一輪課程改革已全面鋪開(kāi)，建立師德高尚，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，樂(lè)于創(chuàng)造的教師隊(duì)伍是時(shí)代的需要。幾年來(lái)，我校以崗位練兵活動(dòng)為載體，將教師的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、校本培訓(xùn)有機(jī)的融為一體，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的研訓(xùn)機(jī)制，以潤(rùn)物無(wú)聲的人文化管理，在農(nóng)村教育改革的沃土中，建立了一條喚起主體，求真務(wù)實(shí)的校本研訓(xùn)之路。 幾年來(lái)的實(shí)踐讓我們體會(huì)到，校本研訓(xùn)是盤活課程改革資源的重要途徑，是確保學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展的重要舉措。因此，我們重視校本研訓(xùn)制度的建立與完善，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。 1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 農(nóng)村學(xué)校雖然財(cái)力微薄，但我們從不吝嗇給老師提供精神食糧。我校建立了“大紅鷹”圖書館，購(gòu)置了《新課程實(shí)施難點(diǎn)與教學(xué) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略560字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 1、因人而宜，分層培訓(xùn)。 教師的業(yè)務(wù)功底，研究能力，經(jīng)驗(yàn)積累等不盡相同，決定了培訓(xùn)內(nèi)容與方式的不同，為保證實(shí)效性，我們進(jìn)行了分層培訓(xùn)。 學(xué)校為剛參加工作的新教師配備指導(dǎo)教師，要求新教師每天聽(tīng)一堂指導(dǎo)教師課，每周寫一次心得體會(huì)，每月上一節(jié)匯報(bào)課，并進(jìn)行課后自評(píng)，教師互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，使新教師得到了多角度、多層次的指導(dǎo)和幫助。 發(fā)揮骨干教師的輻射作用，上好研究課，當(dāng)好領(lǐng)頭雁。在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，給他們?cè)黾庸ぷ髁�，鼓�?lì)他們開(kāi)展專題研究，為他們創(chuàng)設(shè)有利于成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的機(jī)遇，如支持他們外出考察學(xué)習(xí)，按實(shí)際能力和工作表現(xiàn)評(píng)優(yōu)晉職等。我校小學(xué)部的宋志宇老師被破格晉升為中學(xué)高級(jí)教師。 對(duì)實(shí)驗(yàn)教師，我們根據(jù)不同時(shí)期的形式和教師個(gè)人需要，拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展“新課標(biāo)、新教材”的學(xué)習(xí)，當(dāng)今教育熱點(diǎn)問(wèn)題的研究學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，并成立新課程教研小組，培訓(xùn)內(nèi)容更具針對(duì)性，使教師的教育理念、目光視野都能與時(shí)俱進(jìn)。 2、平等交流，多元互動(dòng)。 個(gè)人學(xué)習(xí)探究到一定程度后，會(huì)表現(xiàn)出局限性，交流、研討能夠達(dá)到知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的共享。而合作交流式的培訓(xùn)，就為他提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。如：我們把傳統(tǒng)的公開(kāi)課進(jìn)行改革，把以往的“各自為戰(zhàn)”改為“集思廣益”，我們認(rèn)為，教師對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的爭(zhēng)論，對(duì)某個(gè)案例的交流，都是無(wú)形的培訓(xùn)資源。在互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)中，上課教師的教案，都經(jīng)過(guò)年組教師的推敲、研討、試講而形成的，在集體參與的過(guò)程中，他們對(duì)新課標(biāo)思想的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能水平得到了提高，達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)共享。教師間的多元互動(dòng)已成為我校一種研究活動(dòng)方式，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 3、搭建研究平臺(tái)，尋求更廣闊的研究空間。 為使網(wǎng)絡(luò)資源能夠有效地轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)資源，我們上了寬帶，隨時(shí)為教師開(kāi)放，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在多種教育網(wǎng)站上查找自己需要的課件、信息等。網(wǎng)絡(luò)的使用，豐富了教師培訓(xùn)形式，促進(jìn)了研討和交流。 4、建立反思機(jī)制，形成反思品質(zhì)。 我校教師通過(guò)寫反思日記，記錄反思的問(wèn)題，遇到的困惑，反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。包括行動(dòng)前反思，行動(dòng)中反思，行動(dòng)后反思。反思的形式也是多層面的，除了教師的個(gè)人反思，還有互助式反思。即教師把遇到的較復(fù)雜的問(wèn)題記錄下來(lái)，得到同伴的幫助，尋求解決問(wèn)題的策略。我校教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐。對(duì)自己的教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題有了獨(dú)立的思考和創(chuàng)見(jiàn)性的見(jiàn)解，在一次次交流中得到了專業(yè)的提升。 為保證教師參與研訓(xùn)活動(dòng)的自覺(jué)性，我們采取了三種機(jī)制保證培訓(xùn)有效進(jìn)行。 創(chuàng)造條件保證培訓(xùn)。為切實(shí)保證校本研訓(xùn)的有效開(kāi)展，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，我校每年拿出3萬(wàn)元作為保 ……（未完，全文共2418字，當(dāng)前只顯示1455字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏立足校本教研 凸現(xiàn)崗位練兵 促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展） 上一篇：某鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨支部建立健全黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制自查報(bào)告 下一篇：某鎮(zhèn)關(guān)于開(kāi)展“整頓工作作風(fēng) 整頓工作紀(jì)律提高工作效能”活動(dòng)的實(shí)施方案 相關(guān)欄目：大學(xué)生 調(diào)研報(bào)告 綜合論文 公安 模范 部隊(duì) 政法武裝 八一雙擁專題 督查 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 商場(chǎng) 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 |