| 標題：電子技術課程建設與改革的思考 |
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摘要：電子技術是理工科專業(yè)的一門技術基礎課程。本文通過在電子技術課程建設與改革中的實踐和體會,總結了教學中所取得的成果。著重對課程教學內(nèi)容、知識體系的整合和優(yōu)化以及實驗內(nèi)容、實驗教學方法進行了探討，旨在突出教學重點，增強學生的動手能力，進而提高教學質(zhì)量。并對該課程的進一步改革提出了一些設想。 關鍵詞：電子技術；教學改革；教學內(nèi)容 引言 電子技術是我校開設的一門重要的技術基礎課程。本課程覆蓋全院7個系（機械工程系、汽車工程系、電子信息與控制工程系、計算機工程系、土木建筑工程系、信息與計算科學 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略435字，正式會員可完整閱讀）…… 1． 1制建新的大綱 明確課程的教學內(nèi)容和目的要求，根據(jù)我校不同專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，由某幾個知識模塊合并與重組構成課程知識體系，并且在不同的專業(yè)中每個模塊的內(nèi)涵、教學重點和學時也有所不同。制定了新的課程教學大綱、實驗大綱和考核大綱。 1． 2因材施教，因?qū)W科施教 根據(jù)教學大綱，課程課時不同的模塊教學側(cè)重點不同，不同的專業(yè)有不同重點的教學方案，學生層次差異注意采用不同的教學方法，對教師提倡不同的教學風格，不同專業(yè)、不同學科、不同學時所采用的教材不同。 1． 3選用優(yōu)秀教材，整合課程內(nèi)容 適時地把一些新內(nèi)容、新的教學研究成果、應用實例融合到教學內(nèi)容中，做到課程內(nèi)容的基礎性與先進性相結合，把握基礎與應用、本課程與其他相關課程內(nèi)容的關系處理。為此制定了較為詳細的大綱實施細則，以體現(xiàn)教學重點和教學內(nèi)容的改革。與傳統(tǒng)教學內(nèi)容相比，主要體現(xiàn)在以下方面： �。�1） 針對“大公共平臺+方向塊”的培養(yǎng)方式，削枝強干，打破傳統(tǒng)意義上的專業(yè)界限，構筑了一個可滿足多專業(yè)需要的“基礎平臺”。模擬電子技術基礎部分整個圍繞信號的放大、運算、處理、轉(zhuǎn)換和產(chǎn)生來介紹半導體器件、放大電路基礎、多級放大電路、集成運算放大電路、放大電路的頻率響應、放大電路中的反饋、信號的運算和處理、信號的產(chǎn)生和變換、功率放大電路、直流電源、系統(tǒng)組成等。數(shù)字電子技術基礎內(nèi)容包括邏輯代數(shù)、門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、存儲器、脈沖的產(chǎn)生和整形、模/數(shù)和數(shù)/模轉(zhuǎn)換電路、系統(tǒng)應用舉例等。這個大的基礎平臺是一致的，在實際的教學活動過程中，教師還要根據(jù)各專業(yè)方向的不同，有效組織課程教學內(nèi)容。對于電子、通信、信息類專業(yè)，我們在教學時，注重對信號運算、處理、變換等電路分析、計算與設計的教授；對于自動化等專業(yè)來說，則側(cè)重于對電路組成、控制的分析與設計。在介紹應用時，其側(cè)重面也不同。教師講課內(nèi)容從原來偏重于基本電路的原理分析，更多地轉(zhuǎn)向基本電路的組成原則、電路結構的構思方法以及系統(tǒng)結構化設計的思路等方面來。因此在實踐中我 ……（未完，全文共4698字，當前只顯示1131字，請閱讀下面提示信息。收藏電子技術課程建設與改革的思考） 上一篇：淺析工程項目成本管理 下一篇：持久性有機污染物的危害現(xiàn)狀研究 相關欄目：電力 質(zhì)檢 科技 學校 建筑 改革 改革開放 調(diào)研報告 文教論文 綜合論文 |