| 標(biāo)題：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在職教中的應(yīng)用現(xiàn)狀 |
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目前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和各學(xué)校教學(xué)條件的不斷改善和提高，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為中小學(xué)的熱門(mén)課題。尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，由于自身的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越受到教師和學(xué)生的青睞。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)上的應(yīng)用，標(biāo)志著教學(xué)媒體質(zhì)的飛躍。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，使教學(xué)手段更加豐富，將對(duì)教學(xué)效果的提高起到促進(jìn)作用。由于計(jì)算機(jī)是人腦的延伸，是人腦思維活動(dòng)的模 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略284字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 職業(yè)教育中，最難上的莫過(guò)于專(zhuān)業(yè)課了。由于課程內(nèi)容比較貼近實(shí)際工作，因此需要較多實(shí)物在課堂上進(jìn)行試驗(yàn)和演示。比如一節(jié)汽修課，由于既要涉及到原理的講授，又要有結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和工作過(guò)程的演示，甚至故障現(xiàn)象的演示，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，就要教師有板書(shū)、有掛圖、有實(shí)物演示、模型演示等等，都具有一定的局限性，而且由于客觀條件的限制，這些東西很難都搬到教室或集中在同一地點(diǎn)，即使學(xué)校條件允許的話，也會(huì)使教師因頻于操作各種設(shè)備，而使學(xué)生的注意力容易分散，影響教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，象一些故障現(xiàn)象，只能是教師敘述，學(xué)生想象，往往因沒(méi)有實(shí)際演示，學(xué)生又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理解比較困難，只能記住結(jié)論，教學(xué)效果欠佳。 �、嬗�(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)： 首先，教育工作者都知道，著名實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的結(jié)論：人所能接受和保持的信息量，取決于他所受到的各種感官刺激的多少。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中采用掛圖、錄音、錄象等素材也是想通過(guò)各種不同的刺激，來(lái)加大學(xué)生的信息接受量。但由于不能同時(shí)作用和環(huán)節(jié)的零散，教學(xué)效果常常不能如人所愿。而計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以使學(xué)生不僅能聽(tīng)到，而且能看到，還可以進(jìn)行交流和討論，這樣不僅有利于知識(shí)的獲取而且有利于知識(shí)的保持。另外，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)還可以將大量零亂的信息進(jìn)行整合，便于教師調(diào)度和使用。再者，計(jì)算機(jī)還可以提供給學(xué)生 ……（未完，全文共3064字，當(dāng)前只顯示737字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在職教中的應(yīng)用現(xiàn)狀） 上一篇：教育局科技教育工作情況匯報(bào) 下一篇：鎮(zhèn)黨代會(huì)主席團(tuán)第二次會(huì)議主持詞 |