| 標題：試論社區(qū)教育信息化建設(shè)的兩大維度 |
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在世界終身教育浪潮的沖擊與教育大眾化需求的促使下，自2003年蕭山被確定為全國社區(qū)教育實驗區(qū)以來，蕭山在利用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展社區(qū)教育方面進行了有益的探索，2005年，蕭山社區(qū)學院和電大蕭山學院的研究課題——《利用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展農(nóng)村社區(qū)教育的研究》在浙江省教育科研委托課題招標中，一舉中標立項。由此，蕭山社區(qū)教育信息化建設(shè)由原來零散、無序的自發(fā)狀態(tài)進入了課題化、系統(tǒng)化的自覺狀態(tài)。從某種意義上來說，這是蕭山的社區(qū)教育進入正規(guī)化、科學化發(fā)展的一個標志。 從我們組織的調(diào)查顯示，蕭山社區(qū)教育信息化建設(shè)的條件已經(jīng)基本成熟。因此，研究社區(qū)教育信息化建設(shè)的內(nèi)容與手段，并不斷在實踐中探索與創(chuàng)新，已成為實現(xiàn)蕭山社區(qū)教育可持續(xù)發(fā) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略533字，正式會員可完整閱讀）…… 二、以現(xiàn)代信息技術(shù)為教育手段的社區(qū)教育 以現(xiàn)代信息技術(shù)為教育手段的信息化建設(shè)是社區(qū)教育信息化的核心內(nèi)容，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展社區(qū)教育、開展終身學習能夠突破地域和時空的局限，可以克服工學矛盾，能夠利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)所提供的國內(nèi)外大量優(yōu)質(zhì)、高效、滿足個性化需要的課程及其多媒體教材和教學輔助軟件，每個學習者均可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時獲取學習材料，并可以通過多種輸入式設(shè)備，靈活實現(xiàn)與教師或者其他學習者交互學習、相互討論、提問問題；現(xiàn)代遠程教育既適合個別差異，又能大量提供教育資源的學習教育形式，實現(xiàn)了教師、媒體、學員之間的自主交流，以創(chuàng)造雖與教師相隔萬里也能聆聽其講課的奇跡。 1.建立蕭山社區(qū)教育網(wǎng)。2005年9月初，蕭山社區(qū)學院網(wǎng)建成開通，今年，在蕭山社區(qū)學院網(wǎng)的基礎(chǔ)上進行了功能拓展,建立了蕭山社區(qū)教育網(wǎng)。該網(wǎng)站突出為教學支持服務(wù)功能，方便農(nóng)民和市民的自主學習，為拓展社區(qū)教學模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。網(wǎng)站充分考慮廣大社區(qū)人員的需要，提供了蕭山所有社區(qū)教育機構(gòu)和社會培訓機構(gòu)的鏈接和培訓菜單，建立網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上交互咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)（與學院數(shù)字圖書館鏈接）等，為社區(qū)學員提供全方位的教學支持。 2.利用電大網(wǎng)絡(luò)資源開展遠程學歷教育。蕭山電大具有良好的現(xiàn)代信息技術(shù)的設(shè)備條件。蕭山電大充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)方面的設(shè)備、技術(shù)和師資優(yōu)勢，積極參與農(nóng)村社區(qū)教育，為構(gòu)筑農(nóng)村終身教育體系作出了貢獻。首先是開展遠程開放的學歷教育。自1999年實施開放教育試點來，電大為蕭山培養(yǎng)專科、本科畢業(yè)生共6189人，舉辦各類繼續(xù)教育培訓達20000多人次。其次是開展網(wǎng)上培訓。蕭山電大擁有的千兆主干光纖、百兆6類線到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)，學校建立了雙向視頻會議系統(tǒng)，實現(xiàn)了遠程教育的實時交互授課。因此，學校利用自身優(yōu)勢制作多媒體課件放在電大的網(wǎng)站上，讓所有市民、農(nóng)民參與網(wǎng)上點播，學習新技術(shù)。 3.利用如黨員干部遠程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和農(nóng)民信箱。社區(qū)教育信息化建設(shè)中， ……（未完，全文共2302字，當前只顯示1385字，請閱讀下面提示信息。收藏試論社區(qū)教育信息化建設(shè)的兩大維度） 上一篇：當前普通發(fā)票管理存在的問題及排解對策 下一篇：金鷹汽車俱樂部章程 |