| 標題：淺議如何發(fā)揮職工教育的綜合功能 |
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職工教育工作在公路養(yǎng)護單位諸方面的工作中處于什么地位，發(fā)揮什么作用，是一個根本性問題。為了早日實現(xiàn)養(yǎng)護機械化，就要切實把職工教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。 一、職工教育綜合功能的提出 職工教育是對職工在生產(chǎn)或工作過程中進行的全員、全面、全過程的培養(yǎng)、訓練與教育。它包括兩個方面：一是職工教育必須與一定的社會生產(chǎn)力和政治、經(jīng)濟制度相適應。這是它的內部規(guī)律。主要表現(xiàn)在它對生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關系、上層建筑的完善和改革起促進和推動作用。職工教育可以運用各種培訓手段提高職工的生產(chǎn)、工作技能，把潛在的生產(chǎn)力轉變?yōu)椤 ǹ煳木W(wǎng)http://m.hoachina.com省略433字，正式會員可完整閱讀）…… �。�、適應性培訓覆蓋面窄。注重理論知識培訓，忽視實際操作技能的培訓，隨機性考試多，系統(tǒng)性培訓少。 ４、注重生產(chǎn)急需的培訓，忽視反映職工個性發(fā)展需求的人才培養(yǎng)。 ５、注重培訓工作形式上的推進，忽視有效的考核和機制的落實。 �。�、為適應收費公路的要求，年輕有文化的青年職工被調到收費部門，使養(yǎng)護部門機械操作人員新老交替跟不上，斷層現(xiàn)象嚴重。 以上問題的出現(xiàn)，有其復雜的主觀的原因，但從根本上講是對職工教育的規(guī)律性及本質特性缺乏認識的結果。 三、發(fā)揮綜合功能，為單位的改革和發(fā)展服務 職工教育是培養(yǎng)實用人才的主要陣地，是優(yōu)化職工隊伍結構的基本手段，是提高勞動者素質的最有效途徑。發(fā)揮職工教育的綜合功能，就是要體現(xiàn)在工作的總體部署上，體現(xiàn)在各項工作的環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在整體工作的全過程。 �。�、總體安排統(tǒng)籌化 總體安排統(tǒng)籌化是職工教育綜合功能的基本要求。職工教育要改革單純以業(yè)務技術為內容的計劃模式，應制定多種類、多層次、多內容、全方位的培訓計劃模式。 ２、日常培訓制度化 日常培訓工作要確保按計劃推進，就必須以行之有效的制度來規(guī)范和保證。因此，就必須建立相應的職工培訓工作保障機制。從職工教育專職人員的配備，教育經(jīng)費的落實，培訓計劃的實施，獎懲措施的落實，激勵機制的建立等諸多方面認真規(guī)范。形成一套科學的，具有權威性的，可操作的規(guī)范體系。 �。场⑦m應性培訓系統(tǒng) 適應性培訓是指適應生產(chǎn)、工作需要進行的各種短期培訓。它是職工教育綜合功能的表現(xiàn)形式之一。適應性培訓在職工教育中占很大比重。適應性培訓要認真貫徹“全員、全面、全過程”的培訓方針，從職工隊伍整體素質提高的內在要求出發(fā)，緊扣為總體工作的各個環(huán)節(jié)，有針對性地開展系統(tǒng)的、內容廣泛的 ……（未完，全文共1870字，當前只顯示1125字，請閱讀下面提示信息。收藏淺議如何發(fā)揮職工教育的綜合功能） 上一篇：計劃生育黨政領導親自抓負總責和綜合治理工作總結 下一篇：收費站目標任務考核自查情況報告 |