| 標(biāo)題：區(qū)殘聯(lián)履行教育職責(zé)情況自評報告 |
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2006年，區(qū)殘聯(lián)堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以殘疾人為本，踐行社會主義榮辱觀，把提高工作水平和殘疾人的生活水平作為工作的目標(biāo)，把維護保障殘疾人權(quán)益，構(gòu)建和諧松江作為工作的基本要求，支持、配合政府教育主管部門做好殘疾人特殊教育工作�，F(xiàn)就一年來的教育工作情況匯報如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé) 區(qū)殘聯(lián)黨組、理事會十分重視殘疾人的特殊教育工作，始終把殘疾人特殊教育作為殘聯(lián)的重點工作之一。將貫徹實施《教育法》等教育法規(guī)列入了區(qū)殘聯(lián)年度工作計劃，并召開特教專題會議統(tǒng)一部署，明確分管領(lǐng)導(dǎo)主要負責(zé)，三科一室各施其職，把殘疾人學(xué)前康復(fù)教育、殘疾人培訓(xùn)教育、文體活動、殘疾學(xué)生就學(xué)困難補助等列入本科 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略526字，正式會員可完整閱讀）…… 智障人士“陽光之家”是市府的實事工程和區(qū)府的重點工作，主要是為智障人士提供康復(fù)培訓(xùn)服務(wù)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，全區(qū)建成的18家“陽光之家”已經(jīng)正常運作，吸納了近700多名智障人士參加。工作中我們精心設(shè)計、不斷摸索，探索出一套符合智障人士特點的教育方法和管理長效機制。 （一）在全市率先建立智障人士培訓(xùn)見習(xí)基地。依托區(qū)輔讀學(xué)校，建立了“陽光之家”助殘員培訓(xùn)見習(xí)基地。由特教老師帶隊，運用集中上課與跟班實習(xí)相結(jié)合的方式，全年對18個“陽光之家”的全體助殘員分三批進行輪訓(xùn)，并吸引了一支富有愛心、工作能力強、素質(zhì)高的工作人員和教師隊伍，這種培訓(xùn)方法已被在全市“陽光之家”推廣。 （二）營造宣傳氛圍，吸引社會資源為特教服務(wù)�！爸钦先耸筷柟庑袆印睂嵤┖螅覀兎e極聯(lián)系報社、電視臺等媒體進行宣傳，贏得了社會的理解和支持。社會各界積極為全區(qū)的“陽光之家”捐款、捐物。對于“陽光之家”在“簡單勞動”教育課程中所急需勞動資源，許多企業(yè)則熱心提供來料加工，以特有的方式支持殘疾人教育，為智障人士奉獻愛心。全年18個陽光之家的智障人士加工的產(chǎn)品有19項，學(xué)員們對自己的勞動成果充滿自豪感，對他們的潛能發(fā)揮大有幫助。又如，東華大學(xué)團委的智力助殘、文化助殘服務(wù)隊派出大學(xué)生志愿者為我區(qū)殘疾學(xué)生和殘疾人家庭子女提供免費家教和幫教。 （三）創(chuàng)設(shè)載體，寓教于樂。與正常人一樣，對于殘疾人的教育也是多方位的，在工作中，我們注重運用各類載體，為殘疾人提供多方位的學(xué)習(xí)和展示才華的機會。如在“助殘周”期間，我們組織了智障人士的技能展示活動，并把他們制作的50多種200多件作品進行了義賣。7月我們組織了2006年區(qū)智障人士“陽光之家”歌詠比賽，共有16支參賽隊217名智障人士選手參加。在10月24日上海市殘聯(lián)、2007年上海世界特殊奧運會執(zhí)委會新聞宣傳部聯(lián)合舉辦的智障人士藝術(shù)匯演中，表演的三個節(jié)目受到大家的好評。一年中，我們接待了中殘聯(lián)、市殘聯(lián)、兄弟區(qū)縣殘聯(lián)及特奧會上海國際邀請賽的運動員等12批150多人次到“陽光之家”調(diào)研和參觀，接受指導(dǎo)，相互切磋，共同提高。 四、 “扶殘助學(xué)春雨行動”常抓不懈 殘疾人子女和殘疾學(xué)生很多屬于困難_，他們在學(xué)習(xí)上的投入需要得到更多的幫助，今年，我們按照市殘聯(lián)文件精神，繼續(xù)開展了“扶殘助學(xué)春雨行動”，對貧困殘疾人子女和殘疾學(xué)生提供就學(xué)資助。全年共對1022名貧困殘疾人家庭子女和殘疾學(xué)生提供資助，共計發(fā)放補助金175.5 ……（未完，全文共2270字，當(dāng)前只顯示1366字，請閱讀下面提示信息。收藏區(qū)殘聯(lián)履行教育職責(zé)情況自評報告） 上一篇：醫(yī)院財務(wù)科工作制度 下一篇：赴廬江教育中心心得體會 |