標(biāo)題:承認(rèn)差異,注重表揚(yáng)的激勵(lì)功能 —有感于師德教育

  承認(rèn)差異,注重表揚(yáng)的激勵(lì)功能 —有感于師德教育
  這段時(shí)間我校一直在進(jìn)行師德教育,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感觸很深,覺得有很多話要說。這不,關(guān)于怎樣和學(xué)生溝通,在學(xué)習(xí)和精神上盡己所能幫助學(xué)生早日成材,我想談一談自己的拙見。
  當(dāng)今社會(huì)隨著教育事業(yè)的發(fā)展,人民已越來越重視孩子的教育,他們盡最大努力給孩子提供學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能的機(jī)會(huì),如學(xué)音樂、學(xué)美術(shù)、學(xué)舞蹈等等。這是社會(huì)文明的進(jìn)步,是人們的意識(shí)在提高,教育是我國的百年大計(jì),是國家的希望所在,理應(yīng)受到各界人士的重視,可是隨著人口高峰期的到來,近幾年我們這些基層的學(xué)校,學(xué)生人數(shù)驟增, ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略457字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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的相處,使我感受頗多。讓我感受最深的一點(diǎn)是孩子們都喜歡聽老師的表揚(yáng),真的是魅力無窮。這是我這么多年從教學(xué)工作中感受最深的。近幾年隨著美術(shù)高考事業(yè)的發(fā)展,社會(huì)上越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)和教育。我校適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,組織了一個(gè)美術(shù)高考興趣班,我有幸輔導(dǎo)他們專業(yè)課,這對(duì)那些有著繪畫天賦和愛好美術(shù)的學(xué)生來說,確實(shí)是個(gè)機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意,大部分來美術(shù)興趣班學(xué)習(xí)的學(xué)生都是因?yàn)槲幕n太差或數(shù)學(xué)成績太差,他們走文化課這條路希望不大才選擇學(xué)習(xí)美術(shù)的。這些學(xué)生在班級(jí)里的“地位”太低,往往坐在班級(jí)最后一排,很少有人關(guān)注他們,老師眼里關(guān)注的只是那些坐在班級(jí)前面的“尖子生”,所以這些學(xué)生很少受到老師的表揚(yáng),他們也習(xí)以為常了。但是我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生雖然很調(diào)皮,但是都很聰明,尤其是受到我的表揚(yáng)后,他們好象有點(diǎn)不適應(yīng),但從表情上能看出來,他們心里是美滋滋的,而且很快就會(huì)把老師的表揚(yáng)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只要你再給他們加點(diǎn)勁,即再給他們以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),用贊許的、發(fā)展的眼光去關(guān)注他們,你就會(huì)看到奇跡是怎樣發(fā)生的。
  我有一個(gè)學(xué)生名叫張賢民,是2005年參加高考的,現(xiàn)已在重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì),他給我的啟發(fā)很深,那就是他的成功可以說是和我的表揚(yáng)分不開的,他開始學(xué)美術(shù)的時(shí)候,也并不是非常認(rèn)真,還經(jīng)常缺課,學(xué)習(xí)也很被動(dòng)。不愿吃苦,父母在外地打工也管不到他,大概是我的天性如此,沒有脾氣,和學(xué)生相處時(shí)很少訓(xùn)斥諷刺他們,看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),總是給予適時(shí)的表揚(yáng),一個(gè)很平常的星期天,我表揚(yáng)了張賢民同學(xué),說他很有才氣,好好學(xué)習(xí),將來會(huì)有出息的,沒想到我的表揚(yáng)使這個(gè)孩子非常高興,他大概沒有想到,自己還有這么多的長處,從此他像變了一個(gè)人,對(duì)畫畫開始著迷了,白天畫,晚上畫,午休的時(shí)間也不放過,還經(jīng)常和我討論一些疑難問題,我看在眼里,喜在心里,給予更多的表揚(yáng),其他的學(xué)生也很佩服他,這樣他越學(xué)越有勁,三年下來,他以優(yōu)異的成績考上大學(xué),而且是我校美術(shù)應(yīng)屆生中考得最好的一個(gè),在全省兩萬多人的美術(shù)高考中,他名列129名,真是工夫不負(fù)有心人,只有我心里明白,他的成功需要老師在關(guān)鍵時(shí)的表揚(yáng)和激勵(lì)。
  每個(gè)學(xué)生由于遺傳因素、家庭生活、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境及個(gè)體努力程 ……(未完,全文共1975字,當(dāng)前只顯示1189字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏承認(rèn)差異,注重表揚(yáng)的激勵(lì)功能 —有感于師德教育

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