加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)推進效能建設(shè)深入開展
按照市局和分局的“效能革命、地稅先行”大討論學(xué)習(xí)的要求，通過近段時間認真的學(xué)習(xí)，使自己拓寬了視野，豐富了理論知識，提高了理論素養(yǎng)，增強了解決實際問題和新情況的能力，為更好地促進今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。下面簡要談一下學(xué)習(xí)體會：
首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是適應(yīng)時代發(fā)展的需要。要想在競爭中求得發(fā)展，就要不斷地學(xué)習(xí)，增強自身的創(chuàng)新力和競爭力，不斷提高稅收征管能力和服務(wù)水平。其次，創(chuàng)建學(xué)習(xí) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略370字，正式會員可完整閱讀）…… 得適應(yīng)社會的發(fā)展。中國有句古話叫作：學(xué)無止境。一個人生活在社會中，就要不斷接受新事物，學(xué)習(xí)新知識，否則他就會成為時代的棄兒。因此，對于我們每個人來說，學(xué)習(xí)將不僅是自身的需要，也是一種社會責(zé)任，因此，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為組織內(nèi)個體及組織本身的一種終身意識。另一方面要建立多級管理、多方合作和學(xué)習(xí)與工作互動的教育管理運行機制。時代進步和競爭壓力會出現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本性變化，這也是學(xué)習(xí)型組織所要達到的根本目的。在這樣的情況下，信息技術(shù)的教育管理方式要靈活有效，要做到“三結(jié)合”：一是統(tǒng)一管理和多級管理相結(jié)合，結(jié)合稅收信息化要求和自身崗位職責(zé)，與相關(guān)部門多方合作開展教育工作，充分調(diào)動多方面積極性；二是個人自學(xué)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合，既要立足于崗位培訓(xùn)，把重點放在基層業(yè)務(wù)骨干上，又要激勵個人自學(xué)；三是學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于工作中，使學(xué)習(xí)更富有針對性和實用性。這也是學(xué)習(xí)型組織所強調(diào)的“學(xué)習(xí)工作化”和“工作學(xué)習(xí)化”的基本要求。第三要構(gòu)建個人信息化學(xué)習(xí)平臺推進機關(guān)效能建設(shè)。要實行以“自我實現(xiàn)”假設(shè)和“能力人”假設(shè)為前提的人力資源管理機制。隨著社會的進步，人們對物質(zhì)方面的興趣開始淡漠，而對人的創(chuàng)造能力的關(guān)注日益增長。作為人的最高需要的自我實現(xiàn)，正成為人人追求的重要目標(biāo)。因此，在推進信息化的進程中，對稅干不應(yīng)再只是一種紀(jì)律和外在動作的要求，而更需要頭腦的思考和能力的發(fā)揮；要充分體現(xiàn)組織安排和個人愿望緊密結(jié)合，強調(diào)按照人的興趣和能力安排工作崗位，強調(diào)通過自我激勵和自我控制來調(diào)動人的積極性、滿足人的自尊需要和自我實現(xiàn)需要，使其具有持久的工作動力，把人塑造成“能力人”。要培養(yǎng)稅干具有相互學(xué)習(xí)、心胸開闊的心智模式。學(xué)習(xí)型組織理論要求修煉一種工作和生活的正常心態(tài)。因此，在稅 ……（未完，全文共1596字，當(dāng)前只顯示960字，請閱讀下面提示信息。收藏加強效能建設(shè)大討論心得體會）
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