| 標題：教師師德教育心得體會 | ||
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教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用舉足輕重。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出老師“教書育人”的職責中的教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其師道水準的高下，愈來愈成為人們關注的焦點。_總理說：“沒有愛就沒有教育”，關愛學生就是我們的道德底線，盡心盡責就是我們的基本態(tài)度，做“三滿意”教師就是我們的終身追求。對于對于那些謀求更高更快發(fā)展的學校來說，師德建設已成為學校發(fā)展的內(nèi)動力。 我們林頭中學的師德狀況總體是令?si獾�。学校高度重枢]Φ陸逃疃�，把师店懱育處V攪滯分醒Э沙中⒄購誦牡母叨�。专门抽W⑹Φ陸逃疃斕夾∽�，亦y笳嫖袷檔木瘛 ǹ煳耐鴋ttp://m.hoachina.com省略561字，正式會員可完整閱讀）……
二、求真務實地對待每一位教師。 我校的教師隊伍是一支勇于鉆研、樂于奉獻的隊伍，絕大多數(shù)老師的師德修養(yǎng)是很高的。但我們決不會因此而放松警惕。忽視少數(shù)教師身上存在的那些的“小”問題：如上班遲到、脫崗、早退；上課隨意；不能提前做好上課準備，而是等上課鈴響后才匆匆趕往教室；不能嚴格按教學計劃運行；上課期間接打手機；只注重學生的學習，對學生的思想工作不夠重視；師道尊嚴，放不下架子，不能和學生以朋友相待，高高在上；對學生不夠耐心，特別是成績不太好、屢屢犯錯的學生態(tài)度生硬，方法簡單粗暴；對教學、科研、管理工作精力投入不足；缺乏進取精神，不注重獲取新的知識，不鉆研業(yè)務，不求上進，得過且過，滿足于一般性工作；心態(tài)浮躁，治學不嚴謹，科研成果經(jīng)不起推敲；干工作討價還價，斤斤計較，缺乏奉獻精神等。對此我們決不姑息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅教育，對于屢教不改的，我們將按照相關制度嚴肅處理。 與此同時，我們注重營造一個和諧的校園人際關系，給廣大教師創(chuàng)造了寬松的工作環(huán)境。我們在工作上給壓力，但生活上給溫暖，幫助教師解決生活中的困難。對青年教師，我們更是想方設法幫助成長，讓他們在成長過程中，能嘗到成功的喜悅。我們只有充分尊重每一位教師，教師也能全身心地投入到他的工作中來。力爭讓教書是教師的職業(yè)的同時，也能讓教書成為教師的事業(yè)，更進一步讓教書成為教師的愛好。職業(yè)讓教師們不得不苦干，事業(yè)讓他們勇于去苦干，而愛好才會讓他們樂于去苦干。只有當老師們得到充分的尊重之后，他才會既勇于去干，又樂于去干。和諧校園還包括和諧的師生關系。愛學生是這層關系的關鍵。我們尊重每一位學生，讓每一位學生成為最好的自己，學生也就會愛學校，愛班級，愛老師，他才會繼續(xù)學下去。和諧校園里，自有正氣在。大家都力爭上游，還有什么辦不好的事呢？ 三、求真務實地對待每一名學生。 林中學生的基礎狀況并不好，為什么高、中考成績逐年攀升？靠的是廣大教師轉(zhuǎn)變了觀念，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，求真務實地對待每一位學生。老師們不再向以前那樣只重視尖子生，只重視文化課，而是本著“面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，提高每個學生的素質(zhì)，不放棄一個學生。從1997年開始，我們提出“四輪驅(qū)動”的口號，即在不放松文化課教學的基礎上，對美術、體 ……（未完，全文共2423字，當前只顯示1458字，請閱讀下面提示信息。收藏教師師德教育心得體會） 上一篇：在平凡中歷練——新員工上崗體會 下一篇：在全市水務工作會議上的講話 |