| 標題：淺論監(jiān)獄利用z-教的積極因素改造x-教罪犯 |
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【摘要】內容提要：利用z-教的積極因素改造x-教罪犯會進一步推進監(jiān)獄工作社會化建設，提高罪犯改造質量，這也是打造“平安監(jiān)獄”和適應我國國際人權斗爭的客觀需要。解放思想，轉變觀念，正確認識和理解z-教及我國的z-教政策，這是利用z-教積極因素改造x-教罪犯的前提和基礎。在利用z-教積極因素改造x-教罪犯工作當中，政府主導是關鍵，開展教義教誨活動即講經（不舉行z-教儀式）是 ……（快文網http://m.hoachina.com省略310字，正式會員可完整閱讀）…… 一、我們黨的馬克思主義z-教觀 要利用z-教的積極因素來改造x-教罪犯，就有必要簡要介紹z-教及我們黨的馬克思主義z-教觀。 “z-教是一種社會_態(tài)，是對客觀世界虛幻的反映，要求人們信仰上帝、神道、精靈、因果報應等，把希望寄托于所謂天國或來世�！薄�1“z-教的本質是對神靈的幻想、篤信和崇拜”○2，用_同志的話說是“精神世界的問題”○3。它作為一種社會客觀現象，其產生、發(fā)展和消亡都有其規(guī)律性。而馬克思主義者對其規(guī)律性的認識也是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展（馬克思主義也是一門與時俱進的科學）。馬克思在《黑格爾法哲學批判的導言》里提出，“z-教是被壓迫心靈的嘆息，是無情世界的感情，正像它是沒有精神制度的精神一樣，z-教是人民的鴉片�！薄�4在這里馬克思用形象化的語言顯示z-教具有“苦難中的人民的精神安慰”的重要社會功能，并無褒貶之意，更何況比喻性的描述不能成為本質判斷。但列寧在解釋這句話時，創(chuàng)造性的加上了“麻醉”二字，即改為人們所熟知的“z-教是麻醉人民的鴉片” ……（未完，全文共6702字，當前只顯示807字，請閱讀下面提示信息。收藏淺論監(jiān)獄利用z-教的積極因素改造x-教罪犯） 上一篇：談談如何學習_理論 下一篇：監(jiān)獄理念：傳統(tǒng)與現代的對 |