| 標(biāo)題：發(fā)揚(yáng)z-教優(yōu)良傳統(tǒng)為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn) |
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黨的十六屆六中全會(huì)作出了關(guān)于《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，黨中央把提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個(gè)重要方面，提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大任務(wù)。《決定》中提出了“全面貫徹黨的z-教信仰_政策，依法管理z-教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略237字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 一、z-教在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用大有可為 眾所周知，z-教是社會(huì)結(jié)構(gòu)的一部分，z-教問題是重大的社會(huì)問題，對(duì)社會(huì)發(fā)展及社會(huì)和諧穩(wěn)定有著極大的影響。我感到，z-教在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用至少有三個(gè)方面： 第一，z-教是構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)予以重視的一支積極力量。z-教是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的歷史現(xiàn)象，有其發(fā)生、發(fā)展和消亡的客觀規(guī)律。z-教產(chǎn)生的自然根源、社會(huì)根源和認(rèn)識(shí)根源在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史階段中是不會(huì)消失的，因此，z-教必然長(zhǎng)期存在。同時(shí)，z-教具有群眾性。在我國(guó)，信仰z-教的人數(shù)至少有1億多人，z-教活動(dòng)場(chǎng)所8.5萬(wàn)余處，教職人員約30萬(wàn)，z-教團(tuán)體3000多個(gè)，z-教院校74所。就我市來(lái)說，佛、道、伊、天、基五大z-教俱全。全市經(jīng)政府批準(zhǔn)的z-教活動(dòng)場(chǎng)所有275處，85%分布在農(nóng)村；全市有愛國(guó)z-教團(tuán)體32個(gè)，其中市級(jí)z-教團(tuán)體7個(gè)；全市z-教教職人員（包括登記的散居道士）有1941人，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的漢族地區(qū)重點(diǎn)開放-si廟有4處。被列為國(guó)家、省、市重點(diǎn)文物保護(hù)單位的-si觀、教堂有14處，z-教院校有5所，其中中國(guó)佛學(xué)院靈巖山分院自1980年開辦以 ……（未完，全文共5117字，當(dāng)前只顯示616字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏發(fā)揚(yáng)z-教優(yōu)良傳統(tǒng)為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)） 上一篇：鎮(zhèn)婦聯(lián)2007年工作計(jì)劃 下一篇：話劇小品:愛的空間 |