標題:班主任經(jīng)驗交流:“豆芽學(xué)科”真的好

  初中“豆芽學(xué)科”指的是地理、生物、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等非升學(xué)考試學(xué)科!岸寡繉W(xué)科”問題是一個老話題,在大談素質(zhì)教育的今天,很有必要再提這個話題。
  著名教育家洛克認為教育是培養(yǎng)有 “健康、德行、學(xué)問”的全面人才,羅杰斯、裴斯泰洛齊則認為培養(yǎng)對象需要“和諧發(fā)展”,_同志認為我們的教育是培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的人。教師是為未來培養(yǎng)人才,切忌“唯書”、“唯上”,否則培養(yǎng)的學(xué)生就缺乏創(chuàng)新和創(chuàng)造能力,缺乏進取和探索精神,成為社會無用之人。從古到今的名人、偉人都認為“全面發(fā)展”重要,教育應(yīng)該培養(yǎng)“全面”“和諧” ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略442字,正式會員可完整閱讀)…… 
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學(xué)生全面發(fā)展,按教育規(guī)律辦事,學(xué)校教學(xué)沒有主、副科之分。學(xué)生今后能夠在各行各業(yè)成為中流砥柱,成為社會棟梁之材,學(xué)校教育尤其重要,學(xué)校必須科學(xué)地安排課程,科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生,重視“豆芽學(xué)科”的教學(xué)。近幾年,我們學(xué)校投入巨資建起地理館、生物館、科技館,電子閱覽室、美術(shù)室等,為學(xué)生開放,其潛在的作用巨大。我們專職的“豆芽學(xué)科”教師,他們方法特別,善于運用先進的教學(xué)設(shè)備進行教學(xué),善于運用優(yōu)秀的教學(xué)方法拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生能力,學(xué)生素質(zhì)明顯較高,他們畢業(yè)后非常感激母校。
  現(xiàn)在很多有遠見的家長也看到了“豆芽學(xué)科”真的重要,所以他們很樂意把子女送到我們學(xué)校來讀書。當今的學(xué)生對“豆芽學(xué)科”格外青睞,這是時代發(fā)展的必然,我們大家應(yīng)該認清這種形勢。現(xiàn)在是知識爆炸年代,社會需要全能人才,邊緣學(xué)科、尖端技術(shù)需要全能人才,而全能人才本身就需要“豆芽學(xué)科”知識,我們老師沒有理由不重視“豆芽學(xué)科”。學(xué)生們說得好“豆芽科豆芽科,上起好快活。公也說婆也說,科科優(yōu)秀有著落!
  我們學(xué)校初2003級學(xué)生汪濤,她今年在重慶市高2006級的第一次聯(lián)診考試中,獲得全重慶市理科第一名,她就特別喜歡“豆芽學(xué)科”,她就很注重自己的全面發(fā)展,她愛好之一就是喜歡上圖書館,空閑時喜歡寫小說。初2006級學(xué)生楊益,平常也喜歡“豆芽學(xué)科”,他今年參加全縣抽考,全縣只有他一人考800多分。留學(xué)新加坡的羅惠雙同學(xué),她讀中學(xué)時也非常喜歡“豆芽學(xué)科”。今年北大畢業(yè)的譚世勇同學(xué)中學(xué)時代同樣也喜歡“豆芽學(xué)科”,他就是因為知識全面、基礎(chǔ)好才能夠繼續(xù)讀研。北大畢業(yè)現(xiàn)在供職于中國石化總公司的伍天洪在單位工作很不錯,工作能力強,他就是在中學(xué)時代很注重學(xué)科的全面發(fā)展,注重“豆芽學(xué)科”的學(xué)習(xí)。從這些事例可以看出,凡是有發(fā)展后勁的人,他們在學(xué)生時代都喜歡“豆芽學(xué)科”,都很注重各科平衡、和諧發(fā)展。這說明我們學(xué)校重視“豆芽學(xué)科”是正確的,明智的,是按教育規(guī)律辦事的。
  事實證明:重視“豆芽學(xué)科”能夠培養(yǎng)和造就大批奇材,怪材,能夠培養(yǎng)和造就大量的科學(xué)技術(shù)尖端人才,能夠培養(yǎng)高分高能的全面發(fā)展的社會有用人才。因此,“豆芽 ……(未完,全文共1910字,當前只顯示1150字,請閱讀下面提示信息。收藏班主任經(jīng)驗交流:“豆芽學(xué)科”真的好

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