| 標(biāo)題：數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)論文 |
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摘要：愉悅性原則作為一種教學(xué)原則要求在教育教學(xué)中，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能利用有趣的教學(xué)材料，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法、手段和靈活多樣的組織形式教育教學(xué)活動，讓學(xué)生在愉快輕松的狀態(tài)投入教育教學(xué)活動之中，并在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程中體驗(yàn)到充分的快感和樂趣。從而掌握知識。 關(guān)鍵字：愉悅性原則、邏輯美、學(xué)會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新、創(chuàng)新美感 一、說說愉悅性原則 簡單的說，愉悅性原則就是要求在教育教 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略350字，正式會員可完整閱讀）…… (三)、數(shù)學(xué)具有知識的抽象性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)和應(yīng)用的廣泛性等學(xué)科特點(diǎn)。所以，在在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，為了便于學(xué)生接受，就要求教學(xué)從感性到理性，從具體到抽象，從特殊到一般，從簡單到復(fù)雜；運(yùn)用實(shí)物、模型、多媒體等手段，使數(shù)學(xué)教育直觀化；運(yùn)用比喻和通俗的語言使理論簡明化。為此，數(shù)學(xué)教學(xué)中必須貫徹愉悅性原則。 �。ㄋ模�、素質(zhì)教育要求由“重視人的個性”轉(zhuǎn)變，由“教師中心”向“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)變。即課堂教學(xué)要充分顧及學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域的均衡發(fā)展，教育活動要落實(shí)在學(xué)生身上，教是手段，學(xué)才是目的，不是為了教教材，而是為了教學(xué)生；要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，_探討，以開發(fā)創(chuàng)造力，因此，愉悅性原則更是素質(zhì)教育的教學(xué)原則之一。 三、試談在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中如何貫徹愉悅性原則 （一）、創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理環(huán)境 在日常工作中，教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，注重師德修養(yǎng)，以身作則。發(fā)揮師表的影響力；熱愛學(xué)生，做到和藹可親，發(fā)揮情緒感染力，教學(xué)中難度適宜，發(fā)揮教學(xué)的吸引力；排除干擾，控制消極影響，教學(xué)管理民主化，營造健康的人際關(guān)系，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。 馬克思說過：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲勞和痛楚”。教師用愛心創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境，減輕了學(xué)生心理上的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)將變得輕松愉快。 �。ǘ�、充分挖掘教學(xué)材料的實(shí)用和趣味性 數(shù)學(xué)中的許多教學(xué)材料，富有情感，充滿智慧。在教學(xué)中注 ……（未完，全文共3779字，當(dāng)前只顯示910字，請閱讀下面提示信息。收藏數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)論文） 上一篇：中學(xué)語文語文教學(xué)工作總結(jié) 下一篇：園林管理處副主任2006年度思想工作總結(jié) |