| 標題：教育是構建和諧社會的基石 |
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構建社會主義和諧社會細化充實了小康社會的目標，標志著我們黨執(zhí)政理念的進步和明晰化和在發(fā)展觀上更加強調社會事業(yè)的建設。教育作為社會事業(yè)的重要組成部分，與經(jīng)濟、政治、文化的聯(lián)系十分緊密，在構建社會主義和諧社會的進程中，其基礎性、先導性、全局性的作用更加凸顯。 準確把握構建社會主義和諧社會對教育的內在要求 和諧社會的構建，需要教育率先按照科學發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)自身更快、更好、更協(xié)調的發(fā)展，為和諧社會鑄就強大的基石。 （一）構建和諧社會為教育發(fā)展提出了新的時代要求 1．和諧社會“以人為本”的基本要義，要求教育更加自覺地將“促進人的全面發(fā)展”作為一切工作的出發(fā)點和落腳點�！耙匀藶楸尽痹诮逃械捏w現(xiàn)，就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人。和諧社會語境下的教育觀念、教育模式、教育內容與方法都應該更能發(fā)現(xiàn)人的價值、發(fā)掘人的潛能、發(fā)揮人的力量、發(fā)展人的個性，使人的發(fā)展與時代和社 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略659字，正式會員可完整閱讀）…… 一是教育布局不合理，城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育發(fā)展不均衡。總體而言，從區(qū)域和布局上看，教育資源主要集中在東部沿海地區(qū)，東部在經(jīng)濟發(fā)展巨大引擎的支撐下，教育比較發(fā)達；中、西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，教育也欠發(fā)達。而城市又優(yōu)于農村，農村教育資源奇缺，整體教育水平亟待提高。 二是教育投入嚴重不足，教育發(fā)展滯后于經(jīng)濟發(fā)展。資金不足多年來成為制約教育發(fā)展的瓶頸。我國的教育投入與世界平均水平相比比例比較低，與我國教育發(fā)展速度、規(guī)模嚴重不相稱。 三是教育的本質和多樣性沒有能夠充分體現(xiàn)。“人的全面發(fā)展意味著自己獲得真正的解放”。馬克思科學地闡述了人的全面發(fā)展本質上是_發(fā)展，由此推及教育的根本使命是促進人的全面而_地發(fā)展。目前我們的教育距離這個目標還差距太遠。此外，各級各類教育發(fā)展不均衡，結構不合理，還沒有建立功能互補、特色突出、各取所需的教育立交橋，也沒有能夠有效引導社會求學取向和人才使用取向。 四是教育公平和公正性部分缺失。教育公平是社會公平的起點和核心環(huán)節(jié)。有研究認為，教育差距的程度和拉大的速度在許多方面比經(jīng)濟更嚴重。因貧困不能接受教育、因高考招生政策不合理而不能進入大學深造，這些因素不僅造成了個人發(fā)展能力之間的差距，同時也造成地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ牟罹唷?br> 五是教育與社會結合上有“空擋”，教育“孵化”創(chuàng)新的能力不強，對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻力和拉動力還不夠。教育是現(xiàn)代社會發(fā)展的動力站。目前，我國在世界格局中仍處于非核心技術創(chuàng)新經(jīng)濟體，國家整體創(chuàng)新能力差。這其中，除了_和機制的原因外，最根本的是教育重知識傳授，輕創(chuàng)新本領培養(yǎng)。 造成上述現(xiàn)象的的原因主要有，一是我國長期處于社會主義初級階段，人口多、底子薄的現(xiàn)狀沒有根本改變。二是當前我國正處在_深刻轉換、結構深刻調整、社會深刻變革時期，現(xiàn)代化建設事業(yè)和人民群眾對于優(yōu)質教育的強烈需求，與優(yōu)質教育資源供給的嚴重不足成為主要矛盾。三是教育先導性、基礎性地位在實踐中沒有得到落實。四是_性因素的制約。五是現(xiàn)行的高考制度與素質教育相沖突，社會對教育和人才的評價尺度單一。 加快發(fā)展教育事業(yè)為構建和諧社會作貢獻 百年大計，教育為本，國運興衰，系于教育。近年來，天津市委市政府在“教育興旺，天津興旺”發(fā)展理念的引導下，實行教育適度超前發(fā)展戰(zhàn)略，使天津教育主要發(fā)展指標保持在全國前三位，率先達到了中等發(fā)達國家水平。 一是教育布局進一步優(yōu)化。1994年，天津在全國較早地著手調整農村中小學教育布局，使城市與鄉(xiāng)村中小學在硬件建設上的差距逐步縮小。1999年，市委、市政府把建設一批“南開”“耀華”式學校作為教育發(fā)展的重點，目前，享受現(xiàn)代化優(yōu)質教育的高中學生達75%以上。一批示范幼兒園、模范小學、規(guī)范化學校建設、特殊教育學校建設同步推進，大大優(yōu)化了教育布局。 二是教育參與度和教育規(guī)模進一步擴大。1994年，天津與北京、上海一道提前6年在全國率先普及九年制義務教育;2001年，天津每萬人中高中在校生為291.66人，在全國居首；2005年,幼兒教育入園率超過91％，義務教育和特殊教育入學率分別保持在100％和95％，高中階段 ……（未完，全文共2845字，當前只顯示1712字，請閱讀下面提示信息。收藏教育是構建和諧社會的基石） 上一篇：商場、超市春節(jié)促銷策劃方案 下一篇：2007年學生會主席工作計劃 |