當(dāng)今素質(zhì)教育的一個(gè)重要目的是要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、富于創(chuàng)造精神的一代好公民。在人的各種素質(zhì)中，德育素質(zhì)是最重要的。教書育人是教師的基本職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素質(zhì)更是班主任的一項(xiàng)神圣而艱巨的使命。二十一世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，德育工作也必須順應(yīng)時(shí)代的要求，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式展開。廣泛開展豐富多彩的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素質(zhì)有著極為重要的作用。我在多年的班主任工作實(shí)踐 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略383字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… ，我結(jié)合校訓(xùn)練重點(diǎn)“做一個(gè)有禮的孩子”，在開學(xué)的第一次晨會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行大力宣傳，并提出具體要求和希望。月中又結(jié)合我班部分學(xué)生進(jìn)辦公室不禮貌的現(xiàn)象，開展了一次別開生面的班會(huì)。從此，孩子們進(jìn)辦公室首先敲門喊報(bào)告，輕輕走到老師跟前再講話，注意了講話的_和行走的動(dòng)作，收到了很好的效果。同時(shí)我也結(jié)合孩子們進(jìn)食堂不文明，常常哄搶瘋鬧的現(xiàn)象，進(jìn)行專題禮儀大討論，在晨會(huì)活動(dòng)里，我問(wèn)學(xué)生：“每天進(jìn)食堂你們有什么感受？”有的孩子意識(shí)到問(wèn)題，馬上說(shuō)：“太吵了。”“大家都在搶碗，搶筷子�！薄斑�搶凳子呢�！蔽倚χf(shuō)：“搶碗、搶筷子、搶凳子，這不是“三搶”嗎？你們這可真是有點(diǎn)像日本鬼子呀！”話一說(shuō)逗得大家都笑了，我接著啟發(fā)說(shuō)：“那咱們還可以怎么進(jìn)食堂吃飯呢？”孩子們說(shuō)出了很多好辦法，大家明白了不能只顧自己，那是自私的行為，可以試著關(guān)心別人，互相幫助。接著我又給他們講了一個(gè)小故事。第二天，孩子們進(jìn)食堂變得有秩序多了，雖然一開始也有點(diǎn)鬧哄哄，但是我看到了最令人感動(dòng)的畫面：他們一個(gè)個(gè)“搶”著，卻不是為自己，而是為他人服務(wù)，你為我遞凳子，我為你拿飯，還有他幫我送來(lái)筷子。一陣喧鬧之后，他們安靜地吃了起來(lái)。我看到他們每一個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。正如孩子們所說(shuō)：“關(guān)心他人，開心自己�！睘榱俗尵筒透察o有序，事后我不僅表?yè)P(yáng)了他們的行為，又給他們提出了一個(gè)問(wèn)題：“這樣互相幫助固然好，但是還是有點(diǎn)吵鬧和不太安全的情況發(fā)生，該怎么辦呢？”孩子們議論紛紛，終于有一個(gè)孩子提出了由幾個(gè)同學(xué)先到食堂，為大家服務(wù)。當(dāng)我問(wèn)到誰(shuí)愿意為大家服務(wù)時(shí)，小手無(wú)一例外地舉了起來(lái)。那畫面又一次定格在了我心里。我選擇了幾個(gè)平時(shí)的“小淘氣”，給了他們好好表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我想在今后，可以采取輪流制，讓更多的孩子參與到為他人服務(wù)的行列，都來(lái)做文明有禮的人。
二、結(jié)合班級(jí)學(xué)生行規(guī)狀況， ……（未完，全文共4132字，當(dāng)前只顯示994字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在實(shí)踐活動(dòng)中架起學(xué)生成長(zhǎng)的支點(diǎn)）
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