標題:中學愛國主義教育工作總結

  評人德為先,德育工作是塑造人的靈魂的工作。沉湖鎮(zhèn)萬福中學就是沉湖鎮(zhèn)的一個重要的愛國主義教育基地。
  學校始終堅持以《德育綱要》為指導,以中央關于進一步加強和改進對未成年人思想道德建設的意見為綱領,以愛國主義教育為主線,以養(yǎng)成教育為重點,努力尋求德育工作的新途徑,取得了較好的教育成果,學校先后被漢川市評為“雙文明單位”、“先進學!,被漢川市委、市政府確定為“愛國主義教育基地”、“課堂教育_愛國主義教育先進單位”。學校的主要作法是:
  一、規(guī)范制度,落實愛國主義教育內(nèi)容。
  規(guī)范系統(tǒng)地開展愛國主義教育活動沒有較為健全的制度是行不通的。為此,學校制定了《升降國旗制度》、《旗手選拔制度》、《國旗下講話制度》、《結合重要紀念日進行集中教育制度》、《國 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略563字,正式會員可完整閱讀)…… 
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講比賽等豐富多彩的形式對學生進行愛國主義教育。
  二、利用課堂教學,有機_愛國主義教育。
  合理挖掘教材中的愛國主義教育因素,在課堂教學法中有機_愛國主義思想教育,是《綱要》的要求。這樣做,既可以貫徹教育“文道統(tǒng)一”原則,真正做到教書育人;又可以完成對學生進行愛國主義教育的任務而不增加學生的負擔。我校近幾年來的實踐表明,這種方法是切實可行,行之有效的。
  思想品德課是進行愛國主義教育的渠道之一。學校教師努力發(fā)揮本學科的優(yōu)勢,強化愛國主義教育。教師在備課時,大量搜集歷史上許許多多愛國英雄的資料,如屈原、文天祥、孫中山、鄧世昌、林則徐、左權貴、楊靖宇、黃繼光等,講課時,分別謳歌他們的愛國精神,引發(fā)學生愛國英雄之情。課外,教師還組織學生開展了“我是中國人,愛我中華”,“我在祖國的懷抱里幸福成長”,“緬懷英烈,繼承愛國傳統(tǒng)”等為主題的演講活動,使學生把今天的學習和將來建設祖國的理想聯(lián)系起來,樹立振興中華的大志,為祖國而勤奮學習。
  其他學科在教學中也著力_愛國主義教育。在語文教學中,引導學生寫“美麗的沉湖”、“家鄉(xiāng)的變化”、“改革開放使祖國欣欣向榮”、“家鄉(xiāng)的小康美景”等,通過作文抒發(fā)學生愛家鄉(xiāng)愛國家的情感。在歷史教學中,在講《虎門銷煙》時,號召學生學習林則徐不畏強敵,誓死保國的精神;在地理教學中,結合自然現(xiàn)象進行科學講解,以此宣揚無神論,反對迷信思想,傳授唯物主義思想;等等一系列的教育活動,在學生有不成熟的心理朝著健康的方向上發(fā)展前進。
  三、發(fā)揮基地作用,深化愛國主義教育。
  實行教育同生產(chǎn)勞動相結合,是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人,提高民族素質的基本途徑。勞動和社會實踐教育既是德育工作的重要內(nèi)容,又是德育工作的重要手段。我們依學校實際,建立了兩個勞動基地(即湖北環(huán)福塑料制品有限公司、福臨紙業(yè)有限公司、湖北福星科技股份有限公司、沉湖福利院)。
  基地建立后,學校每學期都制定切實可行的方案,然后依計劃精心組織,嚴格要求,重視活動實效。如在沉湖基地,請農(nóng)技師講述勞動知識,并給學生給示范,學生通過聽、看、動、親身體驗了勞動的艱辛與成果的不易。又如在福星科技股份有限公司,請技術人員介紹工業(yè)產(chǎn)品結構、流程,使學生學到課堂上學不到的知識,進一步培養(yǎng)了學生熱愛勞動,珍惜成果的意識。此外,我們還分年級定期組織學生在福利院做力所能及的事情。
  通過勞動和社會實踐,學生接觸到了實際,了解了鄉(xiāng)情和國情,增強了愛家鄉(xiāng)、振興中華的責任感,并且培養(yǎng)了正確的勞動觀點,勞動態(tài)度和勞動習慣。
  四、開展多種活動,逐步深化愛國主義教育。
  1、以校園文化為載體,重視和發(fā)揮文化知識信息對學生思想、認識、情操的 ……(未完,全文共2430字,當前只顯示1462字,請閱讀下面提示信息。收藏中學愛國主義教育工作總結

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