| 標題：關(guān)于農(nóng)村黨員教育工作的思考 |
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第三批先進性教育活動對象主要在農(nóng)村。如何針對農(nóng)村實際，加強對農(nóng)村黨員的學(xué)習教育，逐漸探索農(nóng)村黨員學(xué)習教育的長效機制，推進黨的先進性建設(shè)，是一個值得研究的課題。 一、農(nóng)村黨員學(xué)習教育中存在的問題 武隆是某省市第三批先進性教育活動六個試點區(qū)縣之一，教育活動啟動前，縣委組織力量對農(nóng)村黨員的情況進行了調(diào)研。從調(diào)研的情況看，農(nóng)村黨員呈現(xiàn)出數(shù)量多、流動性大、居住分散、文化水平高低不一、年齡普遍偏大等特點，對農(nóng)村黨員的學(xué)習教育存在“五難”的問題。 （一）黨員管理難。長期以來，農(nóng)村黨員外出務(wù)工較多，流動性較大，黨員管理困難。且居住較為分散，特別是一些生活在邊遠地方的黨員，到村活動中心學(xué)習或開會，需要步行三、四個小時，并且多數(shù)年紀較大，行動不方便，從客觀上造成了組織黨員學(xué)習難的問題。根據(jù)調(diào)研情況看，基層黨支部組織開會黨員一般只能到位==%左右�！ ǹ煳木W(wǎng)http://m.hoachina.com省略637字，正式會員可完整閱讀）…… 二、對加強農(nóng)村黨員學(xué)習教育的措施 為了進一步提高農(nóng)村黨員素質(zhì)，加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，密切黨群干群關(guān)系，構(gòu)建和諧新農(nóng)村，就必須以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，大膽創(chuàng)新，積極探索加強農(nóng)村黨員學(xué)習教育的長效機制。 （一）創(chuàng)新學(xué)習形式，確保學(xué)習效果 第三批先進性教育活動中，廣大農(nóng)村黨員理論學(xué)習存在“讀不懂”、“記不住”、“跟不上”的問題。以武隆縣為例，==歲以上黨員占黨員總數(shù)的==%，小學(xué)及其以下文化程度黨員占黨員總數(shù)的==%，為了確保學(xué)習教育取得實效，武隆縣創(chuàng)新學(xué)習形式，堅持因地因人制宜，分層施教。一是編寫一本教材。在組織黨員普遍學(xué)習“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上，縣委先進性教育辦公室針對農(nóng)村實際，編印了淺顯易懂的《先進性教育讀本》，把理論知識變成農(nóng)村黨員聽得懂、記得住、用得上的語言；二是組織一支隊伍�？h級有關(guān)部門組織文藝宣傳隊、電影放映隊等到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社巡回演出，放映紅色電影，寓教于樂，增強了學(xué)習教育的吸引力和感染力，激發(fā)了廣大黨員的學(xué)習興趣；三是建立一個制度。為了有效解決農(nóng)村黨員居住分散、不便于集中學(xué)習的問題，武隆縣各村黨支部按照地域就近的原則建立了“黨員中心戶”制度，由各中心戶黨員組織召集本中心組的黨員學(xué)習討論，做到有牌子、花名冊、學(xué)習計劃、學(xué)習制度、考勤記錄等“八有”，使第三批先進性教育學(xué)習培訓(xùn)落到了實處，增強了學(xué)習效果；四是寄去一份資料。教育活動中，各村黨組織通過組織找、黨員找、電話找、親朋好友找、網(wǎng)絡(luò)平臺找等方式，找到流動黨員====名。采取寄去一封信、一本學(xué)習資料、一個筆記本、一張聯(lián)系卡等方式，使全縣==.=%的流動黨員參加了學(xué)習教育活動；五是落實一個措施。針對農(nóng)村黨員文化層次低、文盲半文盲較多的情況，武隆縣各村黨支部落實一個幫扶措施，文化層次較高的黨員與文盲半文盲黨員結(jié)成“一幫一”對子，幫助輔導(dǎo)學(xué)習、講解答疑，力爭不讓一個黨員掉隊。 �。ǘ﹦�(chuàng)新活動載體，構(gòu)建和諧農(nóng)村 第三批先進性教育活動中，武隆縣扎扎實實開展了做“致富領(lǐng)頭雁，群眾貼心人”主題實踐活動，以“一三五十”活動深化其內(nèi)涵。縣級涉農(nóng)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極組建科技服務(wù)隊、文藝演出和電影放映隊、先進事跡報告隊、醫(yī)療服務(wù)隊、政策法律宣講隊、理論學(xué)習輔導(dǎo)隊、助農(nóng)服務(wù)隊等七支帶民致富隊伍，進村入戶，廣泛開展“送科技、送文化、送衛(wèi)生、送法律、送溫暖”等活動。同時,還在廣大黨員中開展爭做“六種人”的競賽活動，在農(nóng)村開展以“學(xué)在農(nóng)家、樂在農(nóng)家、美在農(nóng)家、富在農(nóng)家”為主要內(nèi)容的“四在農(nóng)家”活動，提高農(nóng)村黨員素質(zhì),促進農(nóng)民增收，改變農(nóng)村面貌，推進物質(zhì)文明、精神文明、政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧新農(nóng)村。 �。ㄈ┨剿鏖L效機制，鞏固教育成果 對農(nóng)村黨員的教育管理，并不僅僅只在先進性教育期間，而是要在規(guī)范管理、完善制度上下功夫，積極探索建立保持黨員先進性的長效機制。一是建立流動黨員教育管理機制。針對流動黨員管理不規(guī)范的問題，武隆縣建立了流動黨員動態(tài)管理 ……（未完，全文共2751字，當前只顯示1655字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于農(nóng)村黨員教育工作的思考） 上一篇：鎮(zhèn)衛(wèi)生院2006年工作總結(jié) 下一篇：中國農(nóng)村面臨的基本問題和對策 |