標(biāo)題:在教育科學(xué)規(guī)劃2007年度課題申報(bào)培訓(xùn)會(huì)議上的講話

  猶太人說(shuō):“寧可變賣(mài)所有的東西,也要把女兒嫁給學(xué)者”。
  猶太人又說(shuō):“假如父親和教師兩人同時(shí)坐牢,而又只能保釋一個(gè)人出來(lái)的話,做孩子的應(yīng)當(dāng)先保釋教師。”
  或許正因?yàn)橛袑?duì)教育如此的觀念、對(duì)教師這般的感情,才造就了猶太人的聰明和富有,從而使他們獲得了世界第一民族之稱。
  一個(gè)不重視教育的民族絕對(duì)是沒(méi)有希望的民族,一個(gè)不尊重教師的國(guó)家絕對(duì)是沒(méi)有前途的國(guó)家。
  在教育系統(tǒng)工作的幾年,我常常感動(dòng)。感動(dòng)于黨中央、國(guó)務(wù)院“科教興國(guó) ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略376字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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改革的期待,我們不僅需要有大量的“教書(shū)匠”(按現(xiàn)行教育_看,當(dāng)是指那些一心只想教“好”書(shū),而且能夠靠教書(shū)安度一生的教師)默默地奉獻(xiàn),更需要有一批“教育家”(有一定的理論作為教育教學(xué)的先導(dǎo),能夠從教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐中不輟筆耕并加以提煉,形成有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的理論并得到教育界認(rèn)可的人)的引領(lǐng)。正因?yàn)樗麄,教育的外延在不斷拓寬,教育的?nèi)涵在不斷豐富。他們對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育觀念的全面更新起了不可替代的作用。那么,如何從一個(gè)“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇蹦??dāng)一個(gè)“教書(shū)匠”不安現(xiàn)狀、主動(dòng)尋求技術(shù)革新時(shí),他就會(huì)對(duì)自己的教書(shū)生涯提出一些質(zhì)疑,并且會(huì)在實(shí)踐中解決它們,同時(shí)總結(jié)提高自己,從而形成自己的一家之“言”,從實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題,將成功的“匠心”見(jiàn)之于理論,并不斷地將它推而廣之。我想這個(gè)“教書(shū)匠”總有一天會(huì)被教育界視為“教育家”的。而這一切的基礎(chǔ),起自于教育科研?梢哉f(shuō)中小學(xué)教師開(kāi)展教育科研,是21世紀(jì)中小學(xué)教師發(fā)展的重要途徑之一。中小學(xué)教師要結(jié)合學(xué)校和自己的實(shí)際確定選題,在工作中研究,在研究中工作。學(xué)者型的教師是最受歡迎的。
  今天的會(huì)議,是我們某市教育科學(xué)規(guī)劃2007年度課題申報(bào)工作之前的一次培訓(xùn)。會(huì)議非常重要,直接關(guān)系到我市教育科學(xué)規(guī)劃2007年度課題工作的質(zhì)量和水平。為此,我們專(zhuān)程邀請(qǐng)了市、市教科研專(zhuān)家對(duì)教育教學(xué)研究課題的選擇、課題研究方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行專(zhuān)題講座,我們還在全市范圍內(nèi)挑選了8位教科研骨干教師談?wù)勊麄兪侨绾卧诮虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)行選題的。希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓全體教師增強(qiáng)教科研意識(shí),提高教科研水平,為促進(jìn)我市教科研水平的整體提高做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
  下面,我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
  一、充分認(rèn)識(shí)教科研工作的重要性,切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展教科研工作的緊迫感和責(zé)任感
  近幾年,我市基礎(chǔ)教育取得了令人注目的成 ……(未完,全文共4057字,當(dāng)前只顯示976字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在教育科學(xué)規(guī)劃2007年度課題申報(bào)培訓(xùn)會(huì)議上的講話

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