| 標(biāo)題：淺析教師職業(yè)道德的“內(nèi)化” |
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老師作為"人類靈魂的工程師"，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。（_語）有人曾說，教師的生命在學(xué)生的身上得到延伸。這個論斷太精辟了。教師的言傳身教，潛移默化地影響著學(xué)生，"學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，事事做楷模。"因而，教師的言行，應(yīng)該是精雕細(xì)刻、經(jīng)得起研磨推敲的；教師的形象，必須是近乎完美的，或者說是追求完美的。社會對教師的要 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略306字，正式會員可完整閱讀）…… 師德的形成不是一蹴而就的，它有一個不斷發(fā)展提高的過程，而"內(nèi)化"即為其中關(guān)鍵的一個步驟。 內(nèi)化過程就是心理內(nèi)部矛盾運動過程，就是排除心理障礙，把外在要求轉(zhuǎn)化為自身的、內(nèi)在的需要。要完成這一過程，本人認(rèn)為應(yīng)具備以下兩個條件： 一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深化認(rèn)識 我們都知道，人的行為受其思想制約，提高認(rèn)識是內(nèi)化過程的基礎(chǔ)。 1、 認(rèn)識師德的示范作用。教師所雕塑的不是物而是活生生的人，陶行知先生闡述真正的教育要"以人教人"，讓學(xué)生耳濡教師的"理"，目染教師的"德"，以師為模范而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、 認(rèn)識師德的標(biāo)準(zhǔn)。教師的道德標(biāo)準(zhǔn)是社會向教師提出的行為準(zhǔn)則，是調(diào)整教師與學(xué)生、家生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等人際關(guān)系的準(zhǔn)繩，是一定社會或者階級對教師的道德行為和道德關(guān)系的基本要求和概括。要明確這一標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的各種法律條文及規(guī)則要求。 二、 積極付諸實踐，鍛煉意志 一個人只有在實踐活動中才能加深圳特區(qū)認(rèn)識和感情，堅定意志和行為，以行促知，以行激情，以行練志，達(dá)到知行統(tǒng)一，言行一致。所以，職業(yè)道德意志力是內(nèi)化的重要保證，而要鍛煉意志，只有在實踐中積極克服不良習(xí)慣的惰性心理障礙、心情不佳的情緒心理障礙、 ……（未完，全文共1323字，當(dāng)前只顯示796字，請閱讀下面提示信息。收藏淺析教師職業(yè)道德的“內(nèi)化”） 上一篇：分類樹方法――市場細(xì)分的有效工具(zjstu24) 下一篇：平凡的崗位，不平凡的價值 |