| 標題：《狼》教案 | ||
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《狼》教案 課題與課型 狼 （清）蒲松齡 自學導讀課 教學目的 1．識記：綴 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠 尻 寐 2．了解作者、作品及課文出處；讀懂課文 3．掌握課文中狼的陰險狡詐和屠戶的機智勇敢的斗爭精神及課文闡明的道理。 4．名詞活用和一詞多用現(xiàn)象。 教學重點難點 1．對情節(jié)和主題的把握（重點） 2．課文闡明的道理（重點） 3．名詞活用和一詞多用（難點） 教法學法 1．朗讀 2．品讀 3．討論點拔 媒體設計 多媒體或投影儀、錄音機 課時 一教時 教學步驟 一、導入 一提起狼這種動 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略517字，正式會員可完整閱讀）……
5．作者對這件事發(fā)表了怎樣的議論？（五）口述“遇狼”到“殺狼”四個情節(jié)。（六）品讀課文。重點落實如下內(nèi)容： 1．屠戶奔靠柴堆下，放下?lián)幽闷鸬�，這時狼的表現(xiàn)怎樣？從這里可以看出狼的什么本性？ 2．面對狼的陰險狡詐，屠戶表現(xiàn)出怎樣的勇敢和機智？ 3．狼狡猾，但最終逃不掉“頃刻兩斃”的下場，作者用了什么表達方式？其作用是什么？課文闡明了什么道理？ 4．把握下列文言詞語，解釋句中帶點詞的含義：（1） 恐前后受其敵 （2）場主積薪其中 （3）屠乃奔倚其下 （4）一狼洞其中 （5）隧入以攻其后 �。�6）屠自后斷其股 （7）恐前后受其敵 （8）蓋以誘敵 （9）而前狼又至 （10）狼不敢前 （11）一狼洞其中 （12）隧入以攻其后 �。�13）其一犬坐于前 （14）禽獸之變詐幾何 可采用學生先查字典識記，再同桌互測，教師抽查時以口答或筆答形式進行。教師范讀（或錄音帶范讀），領讀、學生自讀、齊讀，借助注釋輪流翻譯句子，師生共同評說。全文結構為故事、評議兩部分：（板書或放投影） 遇 （故事開端）屠 懼 （故事發(fā)展） 狼戶 御 （故事進一步發(fā)展） 殺 �。ǜ叱苯Y局）結合課本練習一作答具體表述為：屠戶賣肉晚歸，兩狼跟蹤而來（遇狼）---屠戶投骨，狼依舊緊跟不舍（懼狼）---屠戶倚薪對抗狼（御狼）---狼施詭計，被屠戶識破，擊斃兩狼（斃狼）�？梢詣�(chuàng)造性地口述，不只是對課文進行翻譯。1．“一狼徑去”，看似無意攻擊，實則聲東擊西。企圖前后夾擊，置屠戶于死地�！捌湟蝗谇啊�，“目似瞑，意暇甚”，看似安閑無事，實則暗施毒計，表現(xiàn)其狡詐本性。2．“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。”“屠自后斷其股，亦斃之。”寫出了屠戶的勇敢與機智。3．作者用的是議論的表達方式。禽獸，既是指狼，又是指狼一樣的惡人，作者借題發(fā)揮，語意雙關，既是對狼的嘲笑，又是對屠戶機智勇敢殺狼的贊揚。用的是卒章顯志的傳統(tǒng)寫法。作者通過這個故事，意在告誡人們對待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭，善于斗爭，這就是作者在文中要闡明的道理。4． �。�1）狼（2）麥場（3）柴草堆（4）柴草堆（5）屠戶（6）狼（7）攻擊、進攻，名作動（8）敵方、對方，名詞（9）前面（10）上前，名作動詞（11）打洞，名作動（12）鉆洞，名作動（13）像狗一樣（14）多少 初一學生掌握字詞，積累詞語,仍是學習的重點 ……（未完，全文共2235字，當前只顯示1345字，請閱讀下面提示信息。收藏《狼》教案） 上一篇：《我的叔叔于勒》說課稿 下一篇：《裝在套子里的人》教學設計 第二課時 |