| 標題：《唐雎不辱使命》教案 | ||
|
《唐雎不辱使命》教案 教學目標： 一、通過對課文的學習，了解人物形象。 二、掌握重要詞句，培養(yǎng)學生朗讀 理解能力。 三、學習唐雎不畏強權的精神，敢于為國犧牲自我的精神。 教學重點：重要詞句，文意理解 教學設想 《唐雎不辱使命》是一篇傳統(tǒng)課文，也是一篇經典的古代文學作品，出自《戰(zhàn)國策》。相對于初中階段的其他古文，例如《核舟記》等來說，這一篇在文字上有些難度，《戰(zhàn)國策》又是以記言為主，初中生學習起來可能興趣不大。因此，在教學過程的設計安排上 ……（快文網http://m.hoachina.com省略410字，正式會員可完整閱讀）……
讀注釋，了解《戰(zhàn)國策》 二．初讀，掃清文字障礙，整體感知課文。 首先請四位同學來朗讀課文的四個小節(jié)，讀后請其他同學來指出讀錯的字詞，為下一步順暢地朗讀全文做準備 以長句為例，讀準節(jié)奏。 選擇例句，指導朗讀語氣。 分角色讀，注意人物對話語氣。余生參考注釋理解文章大意。 讀完后，請兩至三位同學說說這篇文章的大概意思，注意不要求字字落實。 [參考答案]這篇文章寫的是秦王嬴政向安陵郡挑釁，以換地為名想挑起戰(zhàn)爭。安陵郡的大臣唐雎出使秦國，表示愿意犧牲自己來刺殺秦王嬴政，終于使秦王嬴政屈服。 三．誦讀，把握性格與主題 一生讀課文。 學生找出表現秦王嬴政在唐雎出使前后的不同態(tài)度的句子，唐雎的表現的句子，認識二人性格，并思考本文作者的寫作意圖。 [參考答案]①秦王表現：“秦王不悅”一“秦王怫然怒”一“秦王色撓，長跪而謝之”。②作者的寫作意圖：贊頌不畏強權敢于為國犧牲自我的英雄。 第三小節(jié)是全文的重點段落，作者在這里進行了精細的描寫，同時，這一節(jié)也是情節(jié)發(fā)生逆轉的關鍵段落。請學生齊讀第三小節(jié)，這里重點解決“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”，和“懷怒未發(fā)，休浸降于天”這兩句的意義，以及“夫專諸之刺王僚也……蒼鷹擊于殿上”的意思。 齊讀“夫專諸之刺王僚也……蒼鷹擊于殿上”，欣賞排比句整齊而又有變化的句式美，并作練習，嘗試在其后加上“唐雎之刺秦王，?”(引原文或參考原文)再連起來齊讀。 [參考答案]“唐雎之刺秦王，伏尸二人，流血五步，天下縞素�！� 四．演讀，讀懂氣節(jié)與精神 學生表演 ，余生在點評中獲取新的認識 小結：結合全文說說：為何說唐雎沒有辜負使命？ ……（未完，全文共1771字，當前只顯示1066字，請閱讀下面提示信息。收藏《唐雎不辱使命》教案） 上一篇：《專題 · 狼》教案 下一篇：教育系學生黨員“遵紀守法 創(chuàng)建和諧校園”承諾書 |