| 標題：《黎明的通知》教案 |
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《黎明的通知》教案 教學設想：引導學生從整體把握詩歌內(nèi)容，感受詩歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力，進而培養(yǎng)對詩歌作出正確的評價。 第一課時 教學內(nèi)容和步驟： 一、創(chuàng)設情境，導入新課二、介紹作者及其寫作背景 1．作者：請參看“教學設計(a)”。 2．寫作背景。 1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略367字，正式會員可完整閱讀）…… 第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。 第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農(nóng)夫從畜棚牽出耕�！�。 第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了 對于結構層次的劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。 3．討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。 明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵詞語。 五、布置作業(yè)。 第二課時 教學內(nèi)容和步驟： 一、簡要回顧上課時內(nèi)容，引入新課 二、精讀詩歌，評點詩歌內(nèi)容 1．要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內(nèi)容。可以是評價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。 2．學生相互交流評點的內(nèi)容。 3．在評點中注意以下問題： (1)這個“通知”有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容集中表達了一個什么意思? (2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人? (3)語句理解：詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類／和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩該如何理解? (4)語句理解：詩歌末尾說：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說他們所等待的就要來了”，這當中的“夜”和“所等待的”應該怎樣理解? (5)品味下面兩節(jié)詩歌： 請歌唱者唱著歌來歡迎 用草與露水所滲合的_ 請舞蹈者跳著舞來歡迎 披上她們白霧的晨衣 這兩節(jié)詩讀起來感覺很美，體會一下，詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊的。 ……（未完，全文共1583字，當前只顯示952字，請閱讀下面提示信息。收藏《黎明的通知》教案） 上一篇：詩歌鑒賞指導教案(第八節(jié) ) 下一篇：《泰坦尼克號》(節(jié)選) 教案 |