標題：晨昏諾日朗》教學設計

　　晨昏諾日朗》教學設計
　　常州外國語學校 任小慶
　　教學目標：
　�、孱I會從不同角度抒寫同一對象的寫法。
　�、骖I悟全篇的獨特審美感情的意蘊。
　　教學重點、難點：
　　重點：教學目標2，如何通過內(nèi)容和形式得到落實。 　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略202字，正式會員可完整閱讀）……　
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順序，理清文章的思路。
　�、渤醪礁形蛑Z日朗瀑布的特點。
　�。ò鍟合φ�、晨霧、海子）
　�、缇x課文，感悟畫面
　　選擇你最喜歡的一幅畫（可以是大畫面，可以是小畫面）來品位欣賞。
　　要求：
　�、辈捎眯〗M合作的方式進行。
　�、惨v出這幅畫有什么樣的特色。
　�、辰Y(jié)合課文內(nèi)容佐證自己的上述結(jié)論。
　�、杼骄空n文，點睛創(chuàng)造
　�、睂耄褐Z日朗瀑布是美麗的，諾日朗瀑布也是原生態(tài)的——如果能挖掘我們的智慧，給瀑布的各處景點取上一個個美麗的名字，就有可能使這人間美景增添更多的生機。
　�、舱埓蠹依^續(xù)以小組合作的方式，給文中某一處景點取一個雅致的名字，并根據(jù)文章內(nèi)容，簡單陳述理由。
　　教師示例：
　　老師給第五段瀑布后面的群山處取名——
　　幽雨軒
　　理由：此景點既在諾日朗瀑布前方又在些許遠處；既有正處飄忽的千絲萬縷的水簾之中，又隱藏在飄忽的云霧之中——一切都給人幽遠 ……（未完，全文共872字，當前只顯示525字，請閱讀下面提示信息。收藏晨昏諾日朗》教學設計）

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