| 標(biāo)題：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點大學(xué)生村干部管理員隊伍建設(shè)初探 |
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農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點大學(xué)生村干部管理員隊伍建設(shè)初探 開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，經(jīng)常地、持續(xù)不斷地對基層黨員干部和農(nóng)民進(jìn)行遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)，是提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的長效機(jī)制，是改變目前農(nóng)村落后面貌的重要載體，是一項具有戰(zhàn)略性、時代性和創(chuàng)造性的重要舉措，對推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有極大的推動作用和戰(zhàn)略意義。如何有效實施這一戰(zhàn)略工程，終端站點管理員的素質(zhì)與修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。就目前來講，由于農(nóng)村人才外流，較高素質(zhì)人才培養(yǎng)難、數(shù)量少等因素的 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略392字，正式會員可完整閱讀）…… 第三，特定的對象性。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的受眾對象為思想、文化素質(zhì)均較低的農(nóng)民群眾，他們的主要特點是“講實惠”，實惠第一，在實惠中尤其看重的是最直接的短期利益。而遠(yuǎn)程教育以政策法規(guī)宣傳為主要內(nèi)容，主要目的是鞏固基層組織陣地建設(shè)，其學(xué)習(xí)內(nèi)容難免與受眾者的學(xué)習(xí)興趣有沖突。要有效避免沖突、協(xié)調(diào)矛盾、有效發(fā)展，大學(xué)生村干部管理員就必須具備較高的素質(zhì)和能力。目前，××區(qū)已建成31個村級終端站點,其中25個行政村終端站點，管理員都是本村的大學(xué)生村干部，6個鄉(xiāng)、街道終端站點，管理員是鄉(xiāng)、街道機(jī)關(guān)的工作人員。31名管理員全部為大專以上文化程度，年齡都在35歲以下。分上崗前和上崗后，全部都接受過區(qū)遠(yuǎn)程辦組織的專業(yè)培訓(xùn)。從農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的客觀性、目的性和現(xiàn)實性來看，終端站點大學(xué)生村干部管理員應(yīng)具備四個方面的素養(yǎng)。 一、高度的歷史使命感。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)上的應(yīng)用，是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機(jī)制的有效載體，是推動農(nóng)村黨員干部貫徹學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的有力保證，是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措，是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段，是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。總之，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是科技發(fā)展和黨的建設(shè)在新形勢下的一種特殊需要。終端站點大學(xué)生村干部管理員作為這一偉大工程的第一實施者，首先要認(rèn)識到這一選擇的歷史性，要認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任，要從事關(guān)鞏固黨的基礎(chǔ)建設(shè)的戰(zhàn)略高度來衡量這一工作的重 ……（未完，全文共4232字，當(dāng)前只顯示1019字，請閱讀下面提示信息。收藏農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點大學(xué)生村干部管理員隊伍建設(shè)初探） 上一篇：思順鄉(xiāng)參加全縣“技能大比武”活動方案 下一篇：在全區(qū)各級人大換屆選舉工作會議上的講話 |