標(biāo)題：在學(xué)校管理人員會議上的講話

　　堅(jiān)持人本管理 提高管理水平
　　同志們：
　　在這暑熱炎炎的八月，我們坐攏來開這么一個管理人員專題會議，這次會議的主要任務(wù)是進(jìn)一步強(qiáng)化我們每一位管理者的責(zé)任，提升我們的管理水平，為四中的新一輪騰飛打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效廉潔的管理隊(duì)伍。
　　過去的一學(xué)年，我們四中成功的創(chuàng)建為省示范性高中，成為農(nóng)村高級中學(xué)的窗口；教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌；今年四月，教育局組織全縣高中校長來我校學(xué)習(xí)，我們的管理水平在總結(jié)會上得到兄　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略354字，正式會員可完整閱讀）……　
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施各種措施的時候，要把人的成長、人的發(fā)展當(dāng)作目的，而不是手段。我們每一位管理層的同志，要在學(xué)校管理過程中重視人，尊重人，真心實(shí)意地關(guān)心每一位教職員工的發(fā)展和需要。_在1957年3月19日中央政治局會議講話中旗幟鮮明地指出：“共產(chǎn)黨員就是要奮斗，要全心全意為人民服務(wù)，不要半心半意或者三分之二的意為人民服務(wù)�！盻在1985年5月19日全國教育工作會議上的談話中指出：什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。作為學(xué)校的第一責(zé)任人，我一直在思考，能在多大程度上理解、解決學(xué)生的發(fā)展需要和教師的發(fā)展需要，我們一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，要盡可能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的服務(wù)，那么相應(yīng)地對我們的學(xué)校管理人員來說，教師的發(fā)展是學(xué)生的發(fā)展的前提條件，所以，我們在學(xué)校管理中首先要樹立人才觀念，即以教師的發(fā)展為本，讓每一個教職員工在四中這塊沃土發(fā)展得更好，是我們理所當(dāng)然的責(zé)任。教師發(fā)展得快，學(xué)校辦學(xué)效益就提升得快，四中的發(fā)展是我們在座各位的事業(yè)，我們不能單純把它看作一個職業(yè)，它是涉及千家萬戶事關(guān)國家民族發(fā)展的事業(yè)，四中現(xiàn)在八十五年了，到100周年校慶也就十五年時間，那時隨著國家綜合國力大提升，四中的發(fā)展更快，我們在座各位就都是四中發(fā)展的大功臣，四中的校史會記住我們流的每一滴汗水，付出的每一份心力。
　　二、要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力
　　協(xié)調(diào)能力是我們中層管理者的第一能力。袁世凱并沒有多大的本事，但在孫中山開創(chuàng)民國即位大總統(tǒng)以后不久，他袁大頭取代孫中山當(dāng)上了民國的大總統(tǒng)，最后還當(dāng)上了大權(quán)獨(dú)攬的皇帝，史書分析他就是很會協(xié)調(diào)各方面力量，善于化解各方面矛盾，當(dāng)然他很反動，要去當(dāng)皇帝，引來全國同聲聲討，這樣的矛盾 ……（未完，全文共3821字，當(dāng)前只顯示920字，請閱讀下面提示信息。收藏在學(xué)校管理人員會議上的講話）

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