標(biāo)題:談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部的知、言、行

  “知”、“言”、“行”屬于認(rèn)識論范疇,實(shí)際上是認(rèn)識與實(shí)踐關(guān)系的具體化。其中“知”是前提,是指讀書學(xué)習(xí),掌握知識;“言”是關(guān)鍵,是指結(jié)合實(shí)際思考和消化學(xué)到的知識,轉(zhuǎn)化為自己的理性認(rèn)識;“行”是目的,是指運(yùn)用知識和理性認(rèn)識指導(dǎo)工作,分析研究解決問題。三者緊密聯(lián)系,構(gòu)成有機(jī)的統(tǒng)一體。領(lǐng)導(dǎo)干部的“知”、“言”、“行”,一定程度上體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)風(fēng)、文風(fēng)和作風(fēng),是一個(gè)十分重要的問題,應(yīng)予以高度重視。
  領(lǐng)導(dǎo)干部在“知”的方面:要努力培養(yǎng)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣
  客觀地 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略397字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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識、提高素質(zhì)和增長才干?領(lǐng)導(dǎo)干部不是天才,不可能生而知之,只能學(xué)而知之。即使圣人也要學(xué)而知之,因而古人評價(jià)孔子是“圣人之好學(xué),且死不休”。特別是在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)條件下,以往“一次教育、終身受用”的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)必將成為人生惟一正確的選擇;學(xué)歷文憑正在變?yōu)椤暗椭狄缀钠贰,只有加速折舊才能保值增值。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要充分認(rèn)識到:讀書學(xué)習(xí),不僅是一種素養(yǎng),更是一種能力;不僅具有必要性,更具有緊迫性。讀書學(xué)習(xí),不是一時(shí)一事的要求,而是相伴終身的選擇;不是外在的壓力,而是內(nèi)在的需求;不是身外之物,而是生命的組成部分;不是為了包裝,而是為了提高自己、推動(dòng)黨和人民的事業(yè)發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,高度重視讀書學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
  領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí),包括認(rèn)識與實(shí)踐兩個(gè)方面。在認(rèn)識方面:一要加強(qiáng)理論武裝。理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì),也是做好工作的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)理論武裝,是領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的首要任務(wù),要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,掌握馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀,堅(jiān)定理想信念,提高理論素養(yǎng)。二要精通專業(yè)知識。專業(yè)知識可以分為政策與技術(shù)兩個(gè)層面。政策層面,包括與所負(fù)責(zé)工作相關(guān)的黨的方針政策和國家的法律法規(guī),也包括與黨的中心工作相關(guān)的知識;技術(shù)層面,包括與所負(fù)責(zé)工作相關(guān)的專業(yè)理論,也包括相關(guān)的具體知識和技能。三要拓寬知識領(lǐng)域。從學(xué)習(xí)規(guī)律分析,精通專業(yè)和博學(xué)多才是相互聯(lián)系的,沒有一定的知識面,就不可能精通專業(yè);從知識作用分析,不同的知識給人以不同的熏陶,歷史使人明智,哲理使人深刻,倫理使人高尚;從職業(yè)需要分析,領(lǐng)導(dǎo)干部要同各類人群打交道、做工作,不能沒有廣博的知識。
  在實(shí)踐方面:一要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,理 ……(未完,全文共4280字,當(dāng)前只顯示1030字,請閱讀下面提示信息。收藏談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部的知、言、行

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