教師崗位意味著什么--學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的心得體會 對校友馮志遠(yuǎn)先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我更深入地思考一個(gè)問題,這也是我從教一生都在思考的問題:我們?nèi)绾慰创處煿ぷ,或者更確切地說,教師的工作是什么?我是馬列課(簡稱“兩課”)教師,課程性質(zhì)和工作特點(diǎn)決定,承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的任務(wù)和職責(zé),同時(shí)擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重任。因此,課堂這個(gè)舞臺對我來說,教書育人的分量更重一些。但與馮志遠(yuǎn)相比,深感差距很大。 結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),談幾點(diǎn)體會。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢?不錯,近年來,教師的待 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略541字,正式會員可完整閱讀)…… 名合格東北師大教師的理解,做像馮志遠(yuǎn)那樣的合格的東北師大人,是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。 教師崗位——特定的育人理念 教師既要教書又要育人,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,教書是育人的載體,育人是教書的目的。重視教書育人是東北師大的傳統(tǒng),是東北師大人的基本教學(xué)理念。馮志遠(yuǎn)沒有評過職稱,至今每月少拿幾百元退休金。但他的成果是,他培養(yǎng)的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了大學(xué)。 教書育人的力量來自于科學(xué)知識。青年人崇尚科學(xué),渴求知識。在馮志遠(yuǎn)的講授下,枯燥的歷史課變得生動鮮活。他講的不單純是歷史知識,而是人生,是社會,是國際風(fēng)云際會,是民族成敗興衰,是做人做事的道理。 馮志遠(yuǎn)不是“完人”,有限的積淀,不可能在一夜之間就把薄薄幾頁新添加的歷史知識講得那么生動,這取決于馮志遠(yuǎn)在簡陋條件下的勤奮。我們現(xiàn)在的條件比他所處的環(huán)境不知要強(qiáng)多少。我們向馮志遠(yuǎn)學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)對象,以自己深入的研究帶動深入的思考,把教書育人提升到科研的高度,以此支撐和升華教書育人的效果,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。教師崗位—— 執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的,是不可能通過工作量來反映的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位,做好教書育人必備的品格。馮志遠(yuǎn)不懼清貧,不懼寂寞,遠(yuǎn)離妻兒。他不是沒有常人的情感,“我已經(jīng)快十年沒摸到兒子的手了。” 他愧疚地說:“我這一生最大的遺憾是對不起妻兒。”但是“如果現(xiàn)在讓我選擇,我還愿意當(dāng)老師……”他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任,甚至當(dāng)成一種享受。因此,不論在什么情況下,不論需要付出多大代價(jià),他都能毫不動搖地常年堅(jiān)持。報(bào)酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受,不是被贊許,不是贏得掌聲,而是他的講授能得到對方回應(yīng),是被對方滿意地接受時(shí)那種眼神、那種表情,是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛 教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。馮志遠(yuǎn)支教整整42載,他顧不上視力的惡化,起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè),直到失明,依然憑著記憶為孩子們講課。他共教過1萬多名學(xué)生。退休后近十年時(shí)間里,失明的他每天義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)功課,直到身患腦血栓,不得不離開大西北,離開割舍不下的孩子們……這是他以自己的行動表現(xiàn)出的真誠的情感、真摯的愛。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情 ……(未完,全文共2336字,當(dāng)前只顯示1406字,請閱讀下面提示信息。收藏教師崗位意味著什么--學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的心得體會)
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