| 標題：思想工作的心理疏導(dǎo)藝術(shù) |
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作者簡介：蘇進昌(1957一 )，男，河北保定人，石家莊機械化步兵學(xué)院心理中心副教授。 王君學(xué)(1962一 )，男，安徽池州人，石家莊陸軍指揮學(xué)院科研部副教授。 田榮彬(1963一)，男，河北石家莊人，石家莊陸軍指揮學(xué)院政工系講師。 摘要：提高思想工作的針對性和有效性，必須科學(xué)運用心理學(xué)原理，創(chuàng)造良好的心理認知氛圍，掌握激勵式表揚和批評藝術(shù)，選擇 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略314字，正式會員可完整閱讀）…… 自己存在的問題，讓人信服，并且能對受挫折的同志有一定的啟發(fā)作用，能引起他的思考或觸動，為其主動做自我批評解除心理壓力。第二，有些同志的自我批評最好與受挫折的同志有關(guān)聯(lián)，借此機會向他賠禮道歉，請求其諒解，使受挫折的同志得到心理上的安慰和滿足。第三，每個人只做自我批評，不批評他人，目的是創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境，調(diào)動積極情感，以有利于對受挫折的同志進行心理疏導(dǎo)。第四，自我批評時，不能說過頭話，不把小事說成大事，不把別人的問題說成自己的問題，那樣會給人以虛假、走過場、搞形 式主義的感覺，更不能影射別人、借機發(fā)泄不滿和怨恨。只有這樣，才能有利于引導(dǎo)有過錯的同志正確認識自己的缺點和不足。 二、掌握激勵式表揚和批評的藝術(shù)。做好思想工作離不開表揚和批評，而表揚和批評都應(yīng)重視心理疏導(dǎo)藝術(shù)，否則很容易產(chǎn)生對立情緒，使思想工作無法進行。瑞典心理學(xué)家卡尼曼的“前景理論” l ，即“怎樣公布好消息和壞消息”的理論，對于心理疏導(dǎo)中的“表揚和批評”具有重要的指導(dǎo)意義。這是一種“激勵式”表揚和批評的藝術(shù)。 第一，如果戰(zhàn)士有幾件事情值得表揚，應(yīng)分開進行。根據(jù)“前景理論”，如果你有幾個好消息要發(fā)布，應(yīng)該把它們分開公布。因為，分別經(jīng)歷兩次“獲得”所帶來的快樂，要大于把兩個“獲得” ……（未完，全文共3393字，當(dāng)前只顯示817字，請閱讀下面提示信息。收藏思想工作的心理疏導(dǎo)藝術(shù)） 上一篇：愛心助學(xué)行動社會捐助暨群眾公益演出活動主持詞 下一篇：賓館工程部經(jīng)理崗位規(guī)范 |