| 標(biāo)題：小學(xué)計(jì)算課程改革與發(fā)展 |
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一、小學(xué)計(jì)算課程改革與發(fā)展1、重視估算和口算 估算或叫做估計(jì)能力，是指要學(xué)生掌握估算的技巧，懂得什么情況宜于估計(jì)而不必作準(zhǔn)確計(jì)算，并會(huì)加以應(yīng)用，特別是用于解決日常實(shí)際問題和判斷一些計(jì)算結(jié)果的合理性。 加強(qiáng)口算是一個(gè)世界性小學(xué)數(shù)學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。良好的口算能力不僅是學(xué)習(xí)任何其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，而且，計(jì)算的合理、簡(jiǎn)捷、迅速、正確也是反映一個(gè)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)高的表現(xiàn)之一。2、筆算教學(xué)強(qiáng)調(diào)理解算理和 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略342字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 90年代：正確、靈活、合理 2000年代：探究并掌握自然數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算方法，熟練掌握基本口算，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算，會(huì)用計(jì)算器檢驗(yàn)筆算結(jié)果或進(jìn)行大數(shù)目的四則運(yùn)算；探究并理解運(yùn)算定律，能在運(yùn)算中加以運(yùn)用；初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的正負(fù)數(shù)四則運(yùn)算；知道四則混合運(yùn)算的順序，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算，并能加以應(yīng)用。 三、小學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算的內(nèi)容要求：在學(xué)習(xí)四則運(yùn)算的過程中，提高計(jì)算的正確性，培養(yǎng)自覺選擇合理算法的意識(shí)，逐步發(fā)展計(jì)算的靈活性內(nèi)容：運(yùn)算的性質(zhì)、法則、定理；運(yùn)算的技巧。 1、運(yùn)算的性質(zhì)、法則、定理；◇加法運(yùn)算定律 加法交換律：a＋b＝b＋a 加法結(jié)合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） ★和的變化規(guī)律 和不變規(guī)律：兩個(gè)加數(shù)分別加上（減去）或者減去（加上）同一個(gè)數(shù)和不變。 加法單調(diào)律：兩個(gè)不等的數(shù)各加上同一個(gè)數(shù)，大的仍然大，小的仍然小。 ◇乘法運(yùn)算定律 乘法交換律：a×b＝b×a 乘法結(jié)合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋（b×c） 乘法分配律的應(yīng)用（a－b）×c＝a×c－（b×c） ★積的單調(diào)律： 乘法單調(diào)律：兩個(gè)不等的數(shù)各乘以同一個(gè)數(shù)，大的仍然大，小的仍然小。 ◇減法性質(zhì) 減法性質(zhì)1：a－b－c＝a－（b＋c） 減法性質(zhì)2：a－（b－c）＝a－b＋c 減法性質(zhì)3：a－b＋c＝a－（b－c） 減法性質(zhì)4：a－（b＋c）＝a－b－c ★差的變化規(guī)律 ……（未完，全文共3693字，當(dāng)前只顯示889字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏小學(xué)計(jì)算課程改革與發(fā)展） 上一篇：教師演講稿-撥動(dòng)學(xué)生的心弦 下一篇：民政局長(zhǎng)在先進(jìn)性整改提高階段工作動(dòng)員會(huì)議上的講話 |