| 標(biāo)題：做撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂(lè)師 | ||
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做撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂(lè)師 案例： 今天在姜永研老師上的作文評(píng)優(yōu)課上，姜老師用優(yōu)美的語(yǔ)言撥動(dòng)著學(xué)生心中那根感情的琴弦。我記得很清楚：這節(jié)課上有一名同學(xué)在談到與自己的爺爺和奶奶過(guò)年時(shí)，竟激動(dòng)得哭了而說(shuō)不下去話了，的確作文追求的境界應(yīng)該是學(xué)生心中流動(dòng)的歌。姜老師給學(xué)生拓開(kāi)了一片任真情實(shí)感盡情揮灑的天空，學(xué)生在零負(fù)擔(dān)的情況下習(xí)作，這是作文課要達(dá)到的目標(biāo)：真情實(shí)感敘心曲，這就是作文。而本節(jié)課還有一 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略341字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
在這次作文評(píng)優(yōu)課上我還有一個(gè)意外的驚喜：當(dāng)我給姜永妍老師評(píng)課后，她告訴我，我給寫(xiě)紙條的那個(gè)同學(xué)將我給她寫(xiě)紙條的事寫(xiě)在了作文上，會(huì)后我見(jiàn)到了這個(gè)同學(xué)，并看了她的作文，姜老師說(shuō)：這個(gè)學(xué)生平常的作文寫(xiě)得很不好，而這次的作文卻寫(xiě)得很有感情，她開(kāi)始時(shí)還很納悶，現(xiàn)在她知道了：是我寫(xiě)的紙條起的作用。下面我就把這個(gè)學(xué)生的作文介紹給大家： 學(xué)生作文： 使我感到幸福的一件事 其實(shí)在老師講課的時(shí)候，我并沒(méi)有題材可寫(xiě)，但媽媽的出現(xiàn)，卻讓我感動(dòng)的不得了。 今天，媽媽來(lái)到學(xué)校找我剛巧我們班要上公開(kāi)課，為了課程不受影響，我只好向媽媽擺了手，媽媽明白了，會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把門(mén)輕輕地關(guān)上了，在這以后，我的心總是不能集中在課堂上，因?yàn)槲以谙雼寢專瑡寢屢恢痹谕饷�，我得很不放心，我�?dān)心的哭了，旁邊的一位老師遞給我一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：不要哭，認(rèn)真聽(tīng)課，無(wú)論媽媽找你有什么事，她都希望你能認(rèn)真聽(tīng)課，做一名好學(xué)生，也許在下課的時(shí)候你會(huì)體會(huì)到什么是幸福。我見(jiàn)了紙條，我終于定下心來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)課，我記得以前我媽媽大發(fā)脾氣，而媽媽還是無(wú)微不至的對(duì)我關(guān)懷，我覺(jué)得太不應(yīng)該了，我現(xiàn)在只想下課，找媽媽！終于挨到下課了，我連忙跑了出去，只有一個(gè)念頭------找媽媽。 媽媽出現(xiàn)在愛(ài)我眼前，我高興地跑了過(guò)去，撲在媽媽的身上，見(jiàn)媽媽頭上有一道劃痕，問(wèn)清才知道媽媽去山上上墳劃破的，我心疼地摸摸媽媽的傷口，一邊聽(tīng)媽媽說(shuō)一邊想：“媽媽對(duì)不起，您對(duì)我的關(guān)懷，我想這輩子都還不了，我要永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽，不惹媽媽生氣，這就是我的幸福，媽媽的不快樂(lè)，牢記現(xiàn)在的幸福。 ……（未完，全文共1474字，當(dāng)前只顯示887字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏做撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂(lè)師） 上一篇：多管齊下多措并舉提高罪犯改造質(zhì)量 下一篇：///站工會(huì)///年工會(huì)工作目標(biāo)考核自評(píng)總結(jié) |