| 標(biāo)題：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》課堂電化教學(xué)設(shè)計(jì) |
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《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》 課堂電化教學(xué)設(shè)計(jì) 應(yīng)城市城南初中吳高珍 一、教材分析： 新穎的意象凝重的情感 《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》是舒婷的代表作之一，是一首深情的愛(ài)國(guó)之歌。與以往同類的詩(shī)作相比，它具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有女兒對(duì)祖國(guó)母親艾艾的不滿與獻(xiàn)身的真情，交融著深沉 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略298字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 第一節(jié)，詩(shī)人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的筆觸，回溯了祖國(guó)數(shù)百年來(lái)貧困．落后的歷史。詩(shī)人用“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等密集的意象，概括出祖國(guó)長(zhǎng)期處于貧窮和落后的狀態(tài)。 第二節(jié)，寫(xiě)出了人民的痛苦和希望。祖國(guó)和人民沒(méi)有因“貧困”而喪失希望，只是長(zhǎng)期以來(lái)希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，未落地面。 第三節(jié)，連用一組意象，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象。新生的祖國(guó)已站在“雪白的起跑線上”。 第四節(jié)，再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國(guó)唇齒相依、不可分割的關(guān)系。“迷惘”“沉思”過(guò)的詩(shī)人沸騰了，她以發(fā)自肺腑的語(yǔ)言傾吐了獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。 全詩(shī)無(wú)一字議論，皆以意象描繪，以情貫穿。所選意象既質(zhì)樸又鮮明，既獨(dú)特又貼切，每一個(gè)詞也都與被描繪的景象緊密契合。抒情又非一覽無(wú)余的傾瀉，而是很注意其波動(dòng)的節(jié)奏，由悲哀、低沉到欣喜、高昂，又由亢奮到深沉，其中糾結(jié)著悲愴、憂患、熾烈，失望與希望，嘆息與追求等多種復(fù)雜而凝重的感情，體現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)有的委婉幽深、柔美雋永的抒情個(gè)性。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： ……（未完，全文共6434字，當(dāng)前只顯示774字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》課堂電化教學(xué)設(shè)計(jì)） 上一篇：xxx市長(zhǎng)在xxxx市煙草專賣局辦公大樓裝修慶典儀式上的致辭 下一篇：呼喚迷失的誠(chéng)信，重建榮辱的家園 |