標(biāo)題：山區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)論文情況總結(jié)

　　按《xx縣中小學(xué)校長(zhǎng)建設(shè)年實(shí)施方案》的工作步驟，局師訓(xùn)中心于2006年8月3日上午召集縣中小學(xué)校長(zhǎng)建設(shè)年的專家組成員，對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)上交的論文進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)過(guò)專家組成員的認(rèn)真評(píng)審，根據(jù)這次上交論文的實(shí)際情況，最終有十篇論文獲一等獎(jiǎng)，十二篇論文獲二等獎(jiǎng)，十六篇論文獲三等獎(jiǎng)。
　　一、基本情況
　　xx縣136名中小學(xué)校長(zhǎng)（包括兩名幼兒園正副園長(zhǎng)），截止8月3日止，僅有76人（占65%）上交論文，共88篇，全部上交論文的學(xué)校有：縣高級(jí)中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、縣小學(xué);全部　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略405字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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;xxx副校長(zhǎng)“學(xué)校食堂管理中存在問(wèn)題的思考與對(duì)策”一文中針對(duì)當(dāng)前學(xué)校食堂社會(huì)化管理中一些深層次問(wèn)題進(jìn)行思考，根據(jù)自身在管理工作中的經(jīng)驗(yàn)提出如何解決好這些問(wèn)題的措施、對(duì)策;xxx校長(zhǎng)的“山區(qū)小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策”，從山區(qū)小學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新教育的問(wèn)題，透徹地分析問(wèn)題的存因，闡述了自已的觀點(diǎn)，同時(shí)從五個(gè)方面指明解決的對(duì)策。
　　校長(zhǎng)建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理工作是一個(gè)驗(yàn)證，既反映校長(zhǎng)平時(shí)在學(xué)校管理工作中的得失，反映我縣中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，也暴露出部分學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，對(duì)今后進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理工作提供了一定的方法和依據(jù)。
　　二、存在問(wèn)題
　　1、校長(zhǎng)參與本次活動(dòng)的積極性不高，有60位校長(zhǎng)未交論文，其中xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、縣幼兒園、xx中心校、xx中心校無(wú)一人上交論文。
　　2、論文的質(zhì)量不高
　　在上交的論文中，有一些純屬經(jīng)驗(yàn)之談，未能上升到理論高度，有創(chuàng)意的不多；有些是網(wǎng)上整篇下載的，有些僅是讀書(shū)筆記，屬敷衍了事。
　　3、寫(xiě)作功底差
　　有些校長(zhǎng)不會(huì)提煉論點(diǎn)，論文沒(méi)有題目，在上交的論文中有十多篇屬此類，有些校長(zhǎng)的論文思路不清，病句比比皆是，在上交的論文中有40多篇屬此類。
　　三、問(wèn)題與對(duì)策
　　1、一些校長(zhǎng)片面強(qiáng)調(diào)工作忙，沒(méi)有時(shí)間顧及這方面的工作。今年的中心工作較多，但這一些不應(yīng)成為不寫(xiě)論文的借口，這是認(rèn)識(shí)不到位、不重視的表現(xiàn)。
　　2、有些校長(zhǎng)不勤反思，不善反思，因而就不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)新理論，接受新的觀念，也就覺(jué)得沒(méi)有什么東西可寫(xiě)。
　　3、對(duì)工作缺少認(rèn)真的態(tài)度.有些校長(zhǎng)認(rèn)為自己下學(xué)期反正不當(dāng)校長(zhǎng)或下學(xué)期自己未必還能競(jìng)爭(zhēng)上崗，所以干脆不寫(xiě)，在不交論文的60位校長(zhǎng)中至少有25位屬此類。
　　4、牢騷、不滿情緒左右了自己的工作。不少校長(zhǎng)認(rèn)為，班主任尚且有補(bǔ)貼，而一些校長(zhǎng)卻一點(diǎn)津貼都沒(méi)有，做這樣的校長(zhǎng)沒(méi)意思。
　　針對(duì)上述問(wèn)題， ……（未完，全文共1749字，當(dāng)前只顯示1053字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏山區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)論文情況總結(jié)）

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