標(biāo)題:學(xué)習(xí)孟二冬事跡有感-平凡中的偉大[兩篇]

  今年的4月 22日,是一個(gè)很普通的日子,在這一天,一位很普通的教師離開(kāi)了我們,而就是這一位淡泊名利的學(xué)者,樸實(shí)無(wú)華的師者,意志頑強(qiáng)的病者,卻留給了我們無(wú)盡的思念和思考。人們懷念他,贊美他。_總書(shū)記在6月9日滿懷感激地給孟教授的女兒寫(xiě)了一封回信,在信中充滿感情地感謝這位教師,高度地贊揚(yáng)這位教師,他并沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有做出什么了不起的壯舉,但他卻是所有教師的楷模,是一位“既有風(fēng)骨又充滿靈性”的“平凡英雄”,是新一代知識(shí)分子的優(yōu)秀代表,是所有教育 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略392字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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。當(dāng)他在圖書(shū)館怡然自得時(shí),當(dāng)他在學(xué)生的作業(yè)中夾上密密麻麻的紙條時(shí),當(dāng)他在病榻上還牽掛著遠(yuǎn)方的學(xué)生時(shí),那種火熱的生活激情和深重的責(zé)任感更是深深地感染了每一個(gè)人。孟教授心甘情愿到新疆石河子大學(xué)支教,在艱苦的貧困地區(qū)依然恪盡職守,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),強(qiáng)忍病痛給學(xué)生上課。他在一年之內(nèi)經(jīng)歷了三次重大手術(shù)的折磨,但依然樂(lè)觀地面對(duì)人生,積極向上,即使在他與死神最近的日子里,我們依然能感受到他與眾不同的人格魅力。
  孟二冬教授始終是平淡、平和、平實(shí)的,也唯有此,才形成了他最為純粹、最為高尚的精神世界。他以無(wú)比的人格魅力,為我們展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)者與師者的風(fēng)范。我們?cè)诒磉_(dá)著對(duì)孟教授崇敬的同時(shí),更應(yīng)該思考他帶給我們的啟迪。教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,教師的道德品質(zhì)和人格魅力對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。我是一名走上教師崗位才幾年的青年教師,更應(yīng)該以孟二冬教授為榜樣,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的一片赤誠(chéng)之心,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,自覺(jué)肩負(fù)起對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)未來(lái)的重要責(zé)任和崇高使命。只有這樣,才能為推進(jìn)教育事業(yè)的跨越發(fā)展,為提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
  作為一名教師,我們要愛(ài)崗敬業(yè),并持之以恒,做真學(xué)問(wèn)。孟二冬教授教書(shū)、研究都一樣甘于寂寞,踏踏實(shí)實(shí)。他為了研究整理《〈登科記考〉補(bǔ)正》,放下手中的課題,在既不是計(jì)劃項(xiàng)目,也沒(méi)有經(jīng)費(fèi)支持,出版后也不可能暢銷(xiāo)的情況下,一干7年。圖的是做真學(xué)問(wèn)。無(wú)論是從業(yè)、學(xué)問(wèn),還是做人、做事,不浮躁,不炫耀,不為利,肯埋頭做事,堅(jiān)守方能超越,平凡孕育升華。孟二冬老師在給學(xué)生上課時(shí)總是全身心地投入,備課授課一絲不茍,給我們樹(shù)立了楷模。我們做為一名中學(xué)教師,未必都能象孟教授那樣做出很高深的學(xué)問(wèn),但是在我們自己的業(yè)務(wù)研究中,我們同樣要做到沉下心,鉆深鉆透,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,經(jīng)常研究教 ……(未完,全文共4231字,當(dāng)前只顯示1018字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏學(xué)習(xí)孟二冬事跡有感-平凡中的偉大[兩篇]

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